Unit5 Colours (Story Time)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit5Colours(StoryTime)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册的Unit5Colours(StoryTime)。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词学习：red,yellow,blue,green,purple,white,black,brown。

2.句型学习：Whatcolourisit?Its...和Isee...colours.。

3.听力理解：通过故事时间，学生能够听懂并理解故事内容，掌握故事中出现的单词和句型。

4.口语表达：学生能够在适当的语境中运用所学单词和句型进行简单的交流。

5.书写练习：学生能够正确书写本节课所学的单词。

教学目标：

1.学生能够听懂并正确发音单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,brown。

2.学生能够在适当的语境中运用句型Whatcolourisit?Its...和Isee...colours.进行交流。

3.学生能够理解故事内容，并能回答与故事相关的问题。

4.学生能够正确书写单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,brown。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练掌握并运用单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,brown，以及句型Whatcolourisit?Its...和Isee...colours.进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并认识到不同颜色的含义和用法，培养对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：学生能够在教师的引导下，通过观察、思考、分析等方式，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握有效的学习方法和策略，如通过观察、模仿、实践等方式，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词的学习：red,yellow,blue,green,purple,white,black,brown。

2.句型的掌握：Whatcolourisit?Its...和Isee...colours.。

难点：

1.单词的准确发音和记忆。

2.句型的运用和交流。

解决办法：

1.单词的学习可以通过游戏、歌曲、图片等多种方式进行，增加学生的记忆和兴趣。例如，通过颜色卡片游戏，让学生看卡片并说出相应的颜色单词，加强对单词的记忆和发音。

2.句型的掌握可以通过角色扮演、小组活动等方式进行，提供实际交流的机会。例如，让学生分组，互相询问颜色并回答，加强对句型的理解和运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit5Colours(StoryTime)的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的颜色图片、颜色卡片、颜色图表等，以辅助学生更好地理解和记忆颜色单词。

3.多媒体资源：准备颜色相关的视频或动画，以增加学生对颜色单词和句型的学习兴趣。

4.实验器材：如果条件允许，可以准备颜色颜料、画纸等，让学生通过实际操作来学习颜色单词。

5.教室布置：将教室布置成颜色主题，例如在教室中布置不同颜色的气球或旗帜，让学生在颜色环境中学习颜色单词。

教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutcolors.Canyounamesomecolorsforme?

(老师以问候语开始上课，引导学生回忆已知的颜色单词，为新课的学习做好铺垫。)

2.新课内容展示（15分钟）

Letslookatthepicturesonthebook.Whatcolorsdoyousee?

(老师展示教材上的图片，引导学生观察并说出所看到的颜色。)

Now,letslearnsomenewcolors.Thisisred,yellow,blue,green,purple,white,black,andbrown.Rememberthepronunciation.

(老师展示新学的颜色单词，引导学生跟读并记忆。)

3.课堂