3.4 蛋白质工程的原理和应用2023-2024学年高二生物同步备课教学设计（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

3.4蛋白质工程的原理和应用2023-2024学年高二生物同步备课教学设计（人教版2019选择性必修3）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版2019选择性必修3的高二生物同步备课教学设计，第3.4节“蛋白质工程的原理和应用”。本节课将深入探讨蛋白质工程的基本原理，分析蛋白质工程的设计过程，并通过实例让学生了解蛋白质工程在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容之前，学生已经掌握了蛋白质的基本概念、结构和功能，以及基因工程的相关知识。在此基础上，本节课将引导学生将已有的知识应用于蛋白质工程的学习中，通过对比分析，让学生理解蛋白质工程与基因工程之间的联系和区别。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生对生物学科的理解能力和科学探究能力。首先，通过学习蛋白质工程的原理和应用，使学生能够运用已有的生物学知识，对蛋白质工程进行深入的理解和分析。其次，通过实例分析，培养学生的科学探究能力，使学生能够从实际问题中提出科学问题，并运用科学方法进行探究和解决问题。同时，通过小组讨论和交流，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生已经掌握了蛋白质的基本概念、结构和功能，以及基因工程的相关知识。这为学生深入学习蛋白质工程提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生物科学有着浓厚的兴趣，尤其是在基因工程和蛋白质结构方面。大部分学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，他们喜欢通过实验和实例来理解抽象的理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习蛋白质工程的原理和应用时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解蛋白质工程的复杂性和抽象性：蛋白质工程涉及许多抽象的概念和原理，学生可能难以将其与实际应用联系起来。

（2）掌握蛋白质工程的设计过程：学生可能对如何设计和实施蛋白质工程的具体步骤感到困惑。

（3）区分蛋白质工程和基因工程：学生可能难以理解蛋白质工程与基因工程之间的联系和区别。

（4）实例分析：学生可能对如何将理论知识应用于实际情况感到迷茫，需要通过具体的实例来加深理解。

针对这些困难和挑战，本节课将通过生动的实例、小组讨论和实验活动，帮助学生更好地理解和应用蛋白质工程的原理和知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习蛋白质工程的原理和应用。

2.案例分析法：通过分析具体的蛋白质工程实例，让学生将理论知识与实际情况相结合，提高学生的应用能力。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和思考。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示蛋白质工程的原理和实例，增强学生的直观感受和理解。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

3.实验教学：通过实验室实践，让学生亲身体验蛋白质工程的实验过程，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了基因工程的基本原理和应用，今天我们将继续深入学习生物工程领域的另一个重要分支——蛋白质工程。希望大家能够积极参与，共同探索蛋白质工程的奥秘。

2.知识回顾（5分钟）

首先，我们来回顾一下蛋白质的基本概念。蛋白质是由氨基酸组成的大分子有机化合物，它在生物体内具有多种功能，如结构、催化、运输、免疫等。请大家简要描述一下蛋白质的结构和功能。

3.蛋白质工程的原理（15分钟）

4.蛋白质工程的设计过程（15分钟）

了解了蛋白质工程的原理后，我们来了解一下蛋白质工程的设计过程。首先，我们需要确定目标蛋白质的功能和结构；其次，根据目标蛋白质的结构，设计合适的基因序列；然后，通过基因修饰或基因合成，实现目标蛋白质的改造；最后，对改造后的蛋白质进行验证和优化。请大家以小组为单位，讨论一下蛋白质工程的设计过程，并分享你们的成果。

5.蛋白质工程的实例分析（15分钟）

实例：药物蛋白的制备

药物蛋白是一种重要的生物药物，具有很高的药用价值。然而，传统的蛋白质提取和纯化方法存在产量低、成本高等问题。通过蛋白质工程，我们可以改造药物蛋白的基因序列，使其在微生物或哺乳动物细胞中高效表达，从而实现大规模生产。

6.学生实验操作（10分钟）

实验步骤：

1.提取目标蛋白质；

2.分析目标蛋白质的结构；

3.设计基因修饰方案；

4.实施基因修饰；

5.表达和纯化改造后的蛋白质；

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