8.2 公平正义的守护 (精品教学设计)-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课教学设计+教案（统编版）.docx

8.2公平正义的守护(精品教学设计)-2023-2024学年道德与法治八年级下册同步高效备课教学设计+教案（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生理解公平正义的重要性，认识到守护公平正义的必要性，培养学生的法治意识。

2.教学重点：让学生理解公平正义的概念，掌握守护公平正义的方法。

3.教学难点：如何引导学生理解公平正义的重要性，并将其运用到实际生活中。

三、教学过程

1.导入：通过一个发生在校园里的公平正义的故事，引发学生的兴趣，引导学生思考公平正义的含义。

2.新课导入：介绍公平正义的概念，让学生理解公平正义的重要性。

3.案例分析：分析一些不公平的现象，让学生认识到守护公平正义的必要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中守护公平正义，并分享讨论成果。

5.总结：对学生的讨论进行总结，强调守护公平正义的重要性。

6.课后作业：布置一道关于守护公平正义的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

核心素养目标

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生理解公平正义的含义，认识到守护公平正义的必要性，树立正确的法治观念。

2.社会责任：培养学生关注社会现象，积极参与社会事务，为维护公平正义贡献自己的力量。

3.道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、公平竞争的道德品质。

4.批判性思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，善于发现不公平现象，并提出合理的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

-公平正义的含义与价值：理解公平正义在社会中的重要作用，以及它对个人和社会发展的重要性。

-守护公平正义的方法：学会通过合法途径维护自己的权益，识别并抵制不公平行为。

-法治观念的培养：树立正确的法治观念，理解法律对社会公平正义的保护作用。

2.教学难点：

-公平正义的抽象理解：公平正义是一个抽象概念，学生可能难以具体理解其含义，需要通过实例来具体化。

-法治观念的实际应用：学生可能难以将法治观念融入到日常生活中，需要通过讨论和实践活动来加深理解。

-分析与批判能力的培养：学生可能不习惯于分析社会现象，识别不公平行为，需要教师引导培养其批判性思维。

举例说明：

-为了帮助学生理解公平正义的价值，可以通过讨论经典案例，如分配不均、歧视问题，让学生看到公平正义对社会和谐的重要性。

-在讲解守护公平正义的方法时，可以让学生探讨现实中遇到的不公平事件，讨论如何通过法律途径解决这些问题。

-在培养法治观念时，可以组织角色扮演活动，让学生模拟法庭辩论，从而体会法治在维护公平正义中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-案例分析法：通过讨论真实或虚拟的案例，让学生理解公平正义的含义和重要性。

-小组合作法：分组讨论和分享，促进学生之间的互动和合作，共同探讨守护公平正义的方法。

-角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师、受害者等，以增强学生对法治观念的理解。

2.教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论公平正义的案例，促进学生主动思考和表达。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟法庭辩论，增强学生对法治的理解。

-小组项目：让学生分组完成一个关于守护公平正义的项目，如设计一个公平的游戏规则。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件和视频资料，以图文并茂的方式呈现公平正义的概念和案例。

-通过在线平台或论坛，让学生能够在课后继续讨论和分享关于公平正义的观点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平正义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公平正义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公平正义的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的魅力或特点。

简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平正义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公平正义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平正义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公平正义的实际应用或作用。

3.公平正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平正义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平正义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平正义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响