一年级下册道德与法治1我们爱整洁 第一课时 教学设计+视频素材.docx

一年级下册道德与法治1我们爱整洁第一课时教学设计+视频素材

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《一年级下册道德与法治1我们爱整洁》第一课时教学设计以教材内容为基础，结合一年级学生的认知特点和生活实际，旨在培养学生的整洁意识和良好的生活习惯。本节课主要围绕整洁的重要性、如何保持整洁以及整洁的意义展开，通过生动的案例、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会爱整洁，养成良好的生活和学习习惯。教学设计包括导入、新课、练习和总结四个环节，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的生活自理能力、良好的生活习惯和道德品质。通过学习，学生能够认识到整洁的重要性，学会自己整理物品、保持环境整洁，培养自律和自主能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的合作意识、社会责任感和法治观念，使他们在生活中能够自觉遵守规则，形成良好的道德行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：培养学生整洁意识和良好的生活习惯。

难点：让学生理解整洁的重要性，并能够自觉地保持环境整洁，形成良好的道德行为习惯。

解决办法：

1.通过生动的案例和图片，让学生直观地感受到整洁的重要性，从而引起他们的共鸣。

2.设计有趣的实践活动和游戏，让学生在实践中学会整理物品、保持环境整洁，培养良好的生活习惯。

3.创设情境，让学生在模拟生活中体验到整洁带来的便利和愉悦，从而增强他们的整洁意识。

4.强化激励机制，鼓励学生积极参与整洁活动，自主养成良好的生活习惯。

5.组织学生进行小组讨论和分享，让他们互相学习、互相促进，共同提高整洁意识和能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级下册道德与法治1我们爱整洁》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如整洁的环境图片、不整洁的环境图片、整洁行为与不整洁行为的对比视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如清洁工具、分类盒等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、清洁工具展示区、实践操作台等，以营造整洁、舒适的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们爱整洁”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整洁的重要性和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我们爱整洁”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们爱整洁”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解整洁的重要性和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实践操作等活动，让学生在实践中掌握整洁技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实践操作等活动，体验整洁知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解整洁的重要性和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握整洁技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解整洁的重要性和方法，掌握整洁技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我们爱整洁”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我们爱整洁”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提