《评估指南》学习感悟 2.doc

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会

《幼儿园保育教育质量评估指南》是贯彻党中央决策部署的重要举措，是提高学前教育质量的迫切要求，也是学前教育评价改革的必然要求。因此，我认真研读了《幼儿园保育教育质量评估指南》，这对我有很大的启发和思考，通过学习，让我组织实施保教工作有了纲领性引导，对我以后的工作和学习提供强有力的支持和保障。

在办园方向方面，主要有党建工作、品德启蒙、科学理念三方面。通过认真研读与学习，让我明白要健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，以政治建设为统领，要推进党建工作与保育教育工作紧密融合，我应当思想政治工作，树立廉政作风和意识形态，结合幼儿园的发展规划和年度工作计划制定适合自己的职业规划和年度工作计划；我将会把立德树人作为根本任务，坚持保育教育相结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入到保育教育全过程，注重从小事做起，从点滴做起。注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动之中，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，帮助幼儿建立积极和谐的同伴关系，帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感；尊重幼儿的个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值，保护幼儿的好奇心和探究欲，相信每个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大程度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

在保育与安全方面，主要有卫生保健、生活照料、安全与防护三方面。通过对每一个考察重点的解读，让我有了自己的思考和感悟，我们在一日生活之中应该帮助幼儿建立合理的生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增加幼儿的环保意识、集体责任感，同时要保证幼儿的户外活动时间，确保幼儿的体质获得健康发展，根据幼儿的体质制定适宜于幼儿的运动项目，关注特殊幼儿。另外，把安全工作放在首位，将安全教育融入到幼儿的一日生活之中，作为教师，要有安全防患意识和责任感，培养幼儿的自我保护能力。

在教育过程方面，主要有活动组织、师幼互动、家园共育三方面。关于活动的组织，要紧密结合《指南》和《纲要》的精神要求，制定切实可行的教育活动计划，在安排活动时要根据幼儿的年龄特点、个体差异，设计以游戏为基本形式的活动，发展和支持幼儿有意义的学习，培养幼儿提出问题、分析问题和解决问题的能力，调动幼儿的学习主动性。关于师幼互动，要始终保持一颗积极乐观的心态，以亲切和蔼的态度与幼儿互动，平等对待每一位幼儿，让幼儿以一种自信、大方的方式与人交流，学会观察幼儿的行为，进行记录，并作出分析，鼓励幼儿用自己的方式进行表征。关于家园共育，我们要与家长建立平等互信关系，通过多种形式让家长了解幼儿园的一日生活，积极听取家长的意见和建议。

在环境创设方面，主要有空间设施、玩具材料。我们要根据幼儿的年龄特点和实际需要，创设适宜于幼儿的、方便幼儿活动的室内外设施环境，提供给幼儿丰富的、操作性强的玩具材料。

在教师队伍方面，主要有人员配备、专业发展、激励机制。其中最让我值得学习的是专业发展，我应该不断的学习，加强自身修养，提升自己的专业水平，争取从新型教师向专业型教师转变。

通过对《评估指南》的认真学习，我应当及时进行自我评估，通过诊断，我能够反思自己的教育行为，改进自己的教育方式，从而提高自己的教育水平。将自身所学作用于幼儿，促进幼儿的良好发展，为教育事业贡献自己的一份力量。