大班自主游戏分享.pptx

大班自主游戏案例陈述分享人：时间：某某幼儿园

材料简介所用材料：C形链条环环扣（如图一所示）

活动背景一天餐后时间，孩子们把多种桌面材料搬到室外去玩，几个孩子坐在一起拿着C形环环扣开始讨论可以玩什么游戏？

030201看见儿童——追随孩子的兴趣实践思考—成效显现教师的观察与分析

看见儿童——追随孩子的兴趣设计讨论

看见儿童——追随孩子的兴趣创作游戏

自主游戏一《小蛇小蛇》:小朋友们将环环扣自主设计成“小蛇”的形状进行拉跑玩耍。

自主游戏二《吹泡泡》:小朋友们把环环扣组拼接成大圆圈，几个小朋友根据已有经验商讨后玩起吹泡泡的游戏。

自主游戏三《花样跳皮筋》:小朋友们将环环扣组合成了长长的皮筋，进行多人合作跳皮筋。

自主游戏四《花样跳绳》:小朋友们将环环扣分解成不同长短的绳子,进行跳绳游戏。

自主游戏五《百变项链》:小朋友们分为不同小组，将C形链环环扣设计拼接为不同款式的项链，进行评选观赏。养了孩子独自思考、共同商议、组织合作与大胆创新的能力。感知游戏的多样化，体验多人游戏的快乐。实践思考—成效显现游戏价值给幼儿提供材料和自由的空间，幼儿对C形链环环扣的探讨，通过交流实践，小朋友们发现C形链环环扣可以打散重组成不同的形态，因此产生了很大的兴趣。在探索过程中，小朋友们根据日常的已有经验自主设计了五种新的游戏玩法。

发现幼儿的成长1.从材料枯燥到有目标的选择2.从单一的制作到材料的多元组合3.从设计与实践分离到整合统一

教师的观察与分析小朋友在游戏的设计过程中，注意到了游戏规则、游戏道具的设计，还注意到了游戏之间的“动静搭配”——进行一个运动量大的游戏之后，下一个游戏就进行运动量相对小一点的游戏。这是我万万没想到的。并且在第五个游戏中，遇到问题的时候，可以寻求老师的帮助，大大增加了幼儿对老师的亲近感。总之在游戏中，在享受游戏的同时，小朋友的想象力、组织能力、解决问题的能力都得到了很大的锻炼。还能锻炼小朋友的团队精神、冒险精神。户外活动不仅能让孩子变得强壮，还能锻炼幼儿的意志力，让孩子变得坚韧，伙伴之间的交流合作使幼儿在团队合作中，找到自己的位置，学会如何发挥自己的影响力和领导力，大大促进了幼儿社会性的发展。

游戏过程中，由于C形链的数量不足，而幼儿人数多，导致不能几个游戏同时进行，所以在老师的帮助下幼儿进行分组游戏，一次玩一种游戏，接着再进行下一个游戏的玩法。在游戏过程中，教师要鼓励、引导幼儿充分发挥主观能动性，自主探索能力，在游戏中，孩子们需要做出自己的判断，并制定合理的、有效的游戏规则，以保证游戏的顺利进行，从而实现他们的游戏目标。教师要在“自主”的游戏中正确地扮演自己的角色，尊重幼儿的自主性，给予幼儿充分的自由探索的空间，正确引导和帮助幼儿，提高孩子的积极参与性，培养幼儿合作与分享意识。使之符合幼儿的玩耍需要，实现教学和游戏的和谐。游戏建议

期待下次更精彩的分享！