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人教版六年级科学教学计划（通用18篇）

人教版六年级科学教学计划篇1

一、课时安排建议

教科书原则上每个教学活动的时间为1课时，这是根据每周2课

时安排的。我们浙江省科学课的开设已经实现了课程标准的要求，每

周三课时，因此在活动内容的安排上保持弹性，在课时安排上可以采

取下面的办法来解决：1、对典型的过程与方法活动展开充分的探究，

不以1课时为限制。2、加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、

澄清观点，开展单元性的评价活动;3、实现教科书中已设计的拓展性

活动，或资料库中的拓展性活动。这些活动对学生的发展是十分有意

义的。为此每个单元安排3右的机动课时是适宜的，也是可操作

的。

第一周：始业教育

第二周：第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学

第三周：3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑

轮

第四周：6、滑轮组7、斜面的作用

第五周：8、自行车上的简单机械

第七周：第而单元形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力

第八周：3、拱形的力量4、找拱形5、做框架

第九周：6、建高塔7、桥的形状和结构

第十周：8、用纸造一座“桥”

第十一周：第三单元能量1、电和磁2、电磁铁

第十二周：3、电磁铁的磁力(一)4、电磁铁的磁力(二)5、神奇的

小电动机

第十三周：6、电能和能量7、电能从哪里来

第十四周：8、能量与太阳

第十五周：第四单元生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生

物分布图

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第十六周：3、多种多样的植物4、种类繁多的动物

第十七周：5、相貌各异的我们6、原来是相关联的

第十八周：7、谁选择了它们8、生物多样性的意义

第十九、二十周：复习

二、本册教科书的教学目标与内容概要

在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们

的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单

机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。

在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框

架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座

能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能

满足不同的需要。

在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动

机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步

建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳

能的转化与储存。

在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分

布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和

性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物

的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。

在本册的学习中，学生要做很多的实验和制作，要继续学习对比

实验的技能，识别和控制变量。要进行细致的观察，要用比较和分类

的方法认识和描述多种多样的生物。

在本册学习中，学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样

巨大的影响，是怎样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术

的态度。在更高水