第五节 有机合成 第1课时（同步教学设计）-2023-2024学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修3）.docx

第五节有机合成第1课时（同步教学设计）-2023-2024学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修3）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《有机合成》。教材章节为人教版2019选择性必修3的第五节《有机合成》第1课时。该章节内容主要包括：有机合成的概念、特点、方法及其应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了有机物的结构、命名、同分异构体等基本知识。本节课将在这些基础知识上，进一步引导学生了解有机合成的原理、方法及其在化学研究中的应用，培养学生对有机化学的兴趣和认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究有机合成的原理和方法，提高学生的科学思维能力。同时，通过分析有机合成的应用，培养学生的科学态度与社会责任，使学生认识到化学在解决实际问题中的重要作用。此外，本节课还将锻炼学生的实验技能，提高学生的实践能力，培养学生的团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机合成的概念、特点和方法。

2.有机合成在化学研究中的应用。

难点：

1.有机合成的原理和方法的理解与运用。

2.有机合成反应条件的选择和控制。

解决办法：

1.通过举例和实际案例，引导学生理解和掌握有机合成的概念、特点和方法。

2.通过实验和实践活动，让学生亲身体验和掌握有机合成的原理和方法。

3.通过问题解决和思维导图的方式，帮助学生理解和运用有机合成的知识。

4.通过小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作，共同解决问题。

5.提供相关的学习资源和参考资料，帮助学生自主学习和拓展知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版2019选择性必修3》的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备有机合成相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示有机合成的概念、特点和方法，增强学生的理解。

3.实验器材：准备有机合成实验所需的仪器和试剂，确保实验器材的完整性和安全性，让学生能够亲身体验和理解有机合成的原理和方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示有机合成在生活中的应用实例，如药物合成、塑料制造等，引发学生对有机合成的兴趣。

-提出问题：引导学生思考有机合成的重要性和应用领域，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解有机合成的概念、特点和方法，通过示例和案例让学生理解和掌握有机合成的基本原理。

-强调有机合成的重要性和在化学研究中的应用，引导学生认识到有机合成在实际问题解决中的作用。

3.师生互动环节（5分钟）

-提问学生关于有机合成的概念和方法的理解，鼓励学生积极思考和回答问题。

-分组讨论：让学生分组讨论有机合成的应用实例，分享彼此的想法和观点，促进学生之间的交流和合作。

4.巩固练习（10分钟）

-发放练习题：给学生发放与有机合成相关的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-解答疑问：在学生练习过程中，教师巡回解答学生的疑问，给予个别指导和帮助。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容和重点，帮助学生梳理和巩固所学知识。

-强调有机合成在化学研究中的应用，激发学生对有机化学的兴趣和认识。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过创设情境、提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，激发学生的思维和创新能力。同时，通过练习和解答疑问，巩固学生对新知识的理解和掌握。整个教学过程要紧凑有序，突出重点，注重实际应用，培养学生的科学探究与创新意识。

知识点梳理

本节课的知识点主要涉及有机合成的概念、特点、方法及其应用。具体内容包括：

1.有机合成的概念：有机合成是指通过化学反应将简单的有机物转化为复杂的有机物的过程。它包括加成反应、消除反应、取代反应等基本反应类型。

2.有机合成的特点：有机合成具有以下特点：目标性、计划性、步骤性、条件性。目标性指的是有机合成要有明确的目标和产物；计划性指的是有机合成需要有合理的合成路线和步骤；步骤性指的是有机合成往往需要经过多个步骤才能完成；条件性指的是有机合成的反应条件需要根据反应物的性质和目标产物的要求来选择。

3.有机合成的方法：有机合成常用的方法包括：逆合成分析、有机反应机理的学习、有机反应条件的选择等。逆合成分析是指根据目标产物的结构，逆向分析合成路线和方法；有机反应机理的学习是指学习有机反应的步骤和机理，以便于控制反应的方向和选择合适的反应条件；有机反应条件的选择是指根据反应物的性质和目标产物的要求，选择合适的反应溶剂、温度、压力等条