中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇.pdf

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇--第1页

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇

通过对心理健康教育的研究、探讨、开展，结合学生实际，我校大部

分老师都写了关于心理健康方面的论文、案例分析和调研报告。

大部分学生从心理不健康向健康的方向转化。如四年级的申闰武同学

曾经严重违纪，有时上课他竞在地上打滚。自开展心育活动起，在老师的

耐心教育下，这个贪玩好动的男生慢慢开始好转，现在已成为全班最守纪

律的学生之一、又如三年级的张海洋，他经常逃学，针对这种情况，老师

不厌其烦的找他个别谈话，动之以情，晓之以理。真诚所至，金石为开。

如今的张海洋以是班里的学习尖子，与过去厌学相比，判若两人。

心育工作的开展，优化了班级管理，学生的思想品德在心育中逐渐升

华。心育前，有个班级管理不善，常出乱子。经过三年努力，现在该班基

本上实现了学生自治，班风大有好转。由于全校师生的通力协作，学生中

形成了讲文明、守纪律、做益事的校园新风尚。

以教育科研为动力，促进心理健康教育发展

学校心理健康教育，主要是一种面向学生的全新的教育活动，而且是

一种科学性和实践很强的教育活动。全体教师心理素质和心理健康教育观

念的提高固然重要，但能使他们在教育教学实践中应用更加重要。为此，

我们动员教师参与到心理健康教育科研中来，让他们边实践边科研，在实

践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成各具特色的心理健康教

育风格。在课题研究实施的过程中，课题组成员积极撰写论文，及时总结

心得体会，用于指导教学，并进行教育科研，以教育科研为动力不断地推

动了心理健康教育的发展。

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇--第1页

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇--第2页

进行学科渗透。课堂是实施素质教育的主渠道，当然也是落实心理健

康教育的主渠道。校园生活对学生心理发展起到很大影响，其中最重要的

是学生的课堂学习，因此学校心理健康教育的主渠道应该在课堂教学，教

师的教育教学行为与方法、师生间的情感交流、学生间的学习交往都成了

学生心理发展的主要外部环境。所以我们除了开设专门的心理健康教育辅

导课以外，把学科渗透心理健康教育作为重中之重来抓。只有每一个教师

掌握了学科渗透心理健康教育的方法与技能，运用心理学、教育学的原理

指导教学，把心理健康教育渗透到每一门学科、每一节课堂之中，心理健

康教育才真正得到了体现。

今天，我有幸参加了教师心理健康教育培训，对我来说，这次的培训

意义重大，对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我认真的听了主任

的心理健康心得体会讲座，让我受益匪浅，特别是怎样上好心理辅导活动

课，让我有了更明确的定位，也对今后的工作也有了足够信心和力量。也

是当前学校教育面临的新任务和新要求，心理健康教育是素质教育的重要

内容。在现今的学校里，如何开展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈

谈自己从这次培训中获得的体会。

（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。为了更好地实

现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中

去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，都要做过细的研讨和

分析，千方百计地做好每一次培训。今年要开展教育叙事研究。要求培训

的学员，每人交一份作业或论文，主要是问题教师和问题学生的案例分析

和教育策略。

（三）教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确

理解学生的心理行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇--第2页

中小学教师心理健康教育培训心得体会优秀5篇--第3页

重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须

是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。

最近参加了___市中小学教师健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。

先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学，周老师的社