Module 2 Public holidays2023-2024学年九年级上册英语背记手册教学设计(外研版).docx

Module2Publicholidays2023-2024学年九年级上册英语背记手册教学设计(外研版)

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教学内容

本节课的教学内容来自于外研版九年级上册英语背记手册的Module2Publicholidays。本节课主要介绍了不同国家的公共假期，包括中国的春节、美国的独立日、英国的圣诞节等。通过学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，了解不同国家的文化传统和庆祝方式。

具体内容包括：

1.学习与公共假期相关的词汇，如：NewYearsDay、DragonBoatFestival、NationalDay等。

2.理解并运用句型介绍自己喜欢的节日和原因，如：IlikeSpringFestivalbecauseitsatimeforfamilyreunion.

3.听懂并朗读对话，了解不同国家的公共假期习俗，如：中国人过春节放鞭炮、美国人过独立日烤肉等。

4.完成相关练习题，巩固所学知识，提高实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读和会写与公共假期相关的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的公共假期，学生能够了解和尊重不同国家的文化传统和庆祝方式，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析不同国家的公共假期的庆祝方式和原因，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的自主学习能力、合作能力和探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到许多与公共假期相关的词汇，如：NewYearsDay、DragonBoatFestival、NationalDay等。重点掌握这些词汇的正确拼写和用法。

（2）句型练习：学生需要掌握并运用句型介绍自己喜欢的节日和原因，如：IlikeSpringFestivalbecauseitsatimeforfamilyreunion.通过句型练习，提高学生的语言表达能力。

（3）文化背景：了解不同国家的公共假期习俗和文化传统，如：中国人过春节放鞭炮、美国人过独立日烤肉等。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些生僻或容易混淆的词汇，如：LunarNewYear、Mid-AutumnFestival等，学生可能存在记忆困难。教师需要通过生动形象的讲解和举例，帮助学生记忆。

（2）文化差异：学生可能对不同国家的公共假期习俗和文化传统理解不深，难以理解其背后的文化意义。教师可以通过举例、讲解和举办文化分享活动等方式，引导学生了解并尊重文化差异。

（3）语言运用：在实际交流中，学生可能不知道如何运用所学词汇和句型进行表达。教师可以创设真实的语境，如：角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用所学知识，提高实际运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生作业本和练习册

-教师教学手册

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如：Moodle）

-英语学习网站或应用程序（如：Duolingo、HelloTalk）

3.信息化资源：

-相关在线视频和教学材料，如：公共假期的文化介绍视频

-电子词典或翻译工具，如：Google翻译

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和情景模拟

-问答和讨论，如：思考题和头脑风暴

-口头报告和展示

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于公共假期的Module2。首先，让我们来讨论一下你们最喜欢的节日和原因。请同学们分成小组，用英语进行讨论，并准备分享你们的讨论结果。

2.新课内容展示（15分钟）

现在，让我们来看看教材中关于不同国家的公共假期的介绍。我们将学习一些新词汇，如NewYearsDay、DragonBoatFestival、NationalDay等。请大家跟读并尝试记忆这些词汇。

-你最喜欢的节日是什么？为什么？

-你知道其他国家的主要节日吗？他们是如何庆祝的？

3.课堂活动（10分钟）

现在，让我们来进行一个小组活动。请同学们分成小组，选择一个国家的公共假期，用英语介绍这个节日的庆祝方式和习俗。其他小组需要倾听并尽量理解他们的介绍。

4.练习与巩固（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

今天我们一起学习了许多关于公共假期的知识，了解了不同国家的庆祝方式和习俗。希望大家能够记住这些词汇和表达方式，并在实际生活中运用它们。

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