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中班音乐教案：小青蛙

中班音乐教案：小青蛙

中班音乐教案：小青蛙1活动目的:

1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同

类动物相配的道理。

2、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音

乐活动带来的快乐。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备

1、课件

2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰

3、图谱

4、盖头

活动过程:

一讲故事引出歌曲，并答复下列问题?

1、故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。

2、完好听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？

二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。

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1、第一次碰到谁，乌龟、对话内容是什么？

2、第二次碰到谁，公鸡、对话内容是什么？

3、第三次碰到谁，猫咪、对话内容是什么？

4、第四次碰到谁，青蛙、对话内容是什么？

青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙

先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗？〔帮助幼儿稳固歌

词〕。

三、节奏演奏

1、寻找身体乐器演奏

师：青蛙先生找到老婆真快乐。快乐可以怎么表示呢？

〔拍手〕唱一次。

2、〔请老师引导幼儿帮助动物找出不同的动作〕学习青

蛙先生的样子找老婆去，

乌龟对话时〔拍手〕、

公鸡对话时〔跺脚〕、

猫咪对话时〔拍肩膀〕、

找到青蛙后〔拥抱)。

四、分组进展活动当小动物，以情景剧的形式跟着来做游

戏。

带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进展活动。

五、掀盖头游戏，稳固歌曲体验乐趣。

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1小青蛙找到老婆要掀盖头，有好多的新娘子，掀好屡次

的盖头。掀错了以对话的形式告诉青蛙，然后继续进展，一直

找到青蛙小姐为止。

2老婆找到啦，喝喜酒去

活动反思：

在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大局部幼儿在掌握

歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序，老师对幼

儿的才能估计过高，枯燥，教学效果差，将歌词内容改编成一

个情景剧，利用剧情表演的形式进步幼儿对学习新歌的兴趣，

帮助幼儿轻松记忆歌词，幼儿的学习积极性得到了显著的进

步，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教

学环境下能准确的把握歌词内容。

中班音乐教案：小青蛙2活动目的：

1．在屡次感受歌曲的根底上，发现歌词重复的规律，并

学唱歌曲。

2．感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱

歌曲。

3．能与合作表演的同伴互相支持与协作。

活动准备：

1．在活动室地面上用线画两根“圆木”。