第19课 资本主义国家的新变化 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教材分析

《第19课资本主义国家的新变化》为高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下的重要内容。本课主要分析20世纪后半叶以来，资本主义国家在经济、政治、社会等方面的调整与变革，旨在帮助学生理解当代资本主义的新特点及其发展趋势。课程紧密联系教材，围绕第二次世界大战后资本主义国家的政策调整、福利国家制度的建立、全球化进程中的角色等方面，旨在深化学生对资本主义发展历程的认识，为后续学习国际政治、经济提供历史背景支撑。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了20世纪上半叶世界历史的基本知识，理解了资本主义的基本特征及其在两次世界大战中的影响。他们也对战后重建及冷战背景下的国际关系有了初步了解。

2.学生们对于社会现象和时代变迁具有一定的好奇心，具备一定的史料阅读和分析能力。他们中大多数倾向于通过讨论和案例分析来学习历史，注重理解历史与现实的关系。

3.学生在探讨资本主义国家的新变化时可能遇到的困难和挑战包括：对经济全球化背景下资本主义国家政策的深入理解、对不同国家社会制度差异的认识、以及对历史事件背后深层原因的分析。特别是对于福利国家制度的复杂性及其对经济政治的影响，学生可能需要更多的引导和实例来加深理解。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本课内容，采用讲授结合讨论的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。1.通过讲授，梳理资本主义国家新变化的基本概念和背景，结合教材内容，深入分析典型案例。2.组织学生分组讨论，围绕特定国家或政策进行角色扮演，模拟国际论坛，增进学生对政策影响的理解。3.利用多媒体展示相关图表、视频资料，结合教材内容设计互动问答环节，提高学生参与度。4.布置课后项目作业，要求学生结合实际案例，分析资本主义国家新变化对我国的影响，促进学生将理论知识与实际结合的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于资本主义国家新变化的预习资料，包括相关章节的教材内容、历史事件的时间线、以及福利国家制度的简介。

设计预习问题：围绕“资本主义国家如何应对经济全球化”的主题，设计问题，如“福利国家制度是如何产生的？”“全球化对资本主义国家政策有哪些影响？”

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信或邮件与学生沟通，解答预习中的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材相关内容，了解资本主义国家的新变化。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将自己的预习笔记或问题通过学习平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和对历史事件的初步分析能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示二战后西欧国家经济恢复的图片和视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解资本主义国家新变化的主要特点，如福利国家的兴起、经济政策的调整等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同国家应对全球化的策略。

解答疑问：针对学生的疑问，通过实例分析和历史背景介绍，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分析不同资本主义国家的政策变化。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与小组成员或老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握资本主义国家新变化的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和分析历史事件。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和集体智慧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置要求学生分析某一大国应对全球化的具体政策及其影响的作业。

提供拓展资源：向学生推荐相关的学术文章、纪录片等，以加深学生对资本主义国家新变化的理解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，独立完成作业。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索和研究资本主义国家的新变化。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，深化对课程内容的理解。

反思总结法：通过反思，