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最新统编版小学四年级语文上册

《快乐读书吧》优质公开课教学设计

【教材分析】

本册“快乐读书吧”以“很久很久以前”为主题，引导

学生阅读中外神话。这是本册神话单元的拓展与延伸，能使

学生更全面地了解神话、感受神话。教材由导语、“你读过

吗”和“相信你可以读更多”三部分组成。

导语一开始就抛出三个问题，勾起学生对神话故事的好

奇心，起到激发阅读兴趣、引发阅读期待的目的。然后用简

练的语言告诉学生神话是什么及其流传的方式。

“你读过吗”引出对中国神话故事的介绍。介绍的是神

农尝百草，写出中国第一部药学著作《本草经》的故事。据

说神农的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他

身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时

候，一天之内中毒竟达七十次，却不会死亡。后来，他获得

了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一

抽，立刻就能够显示出它的性质。这样的神人神力完全超越

学生的想象，展现了迥异于现实的神奇世界，既有趣好玩又

生动。这对于小学生来说很有吸引力。在学生处于跃跃欲读

之际，顺势推出《中国古代神话》一书，激发学生课外继续

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阅读的兴趣。教材还以小贴士的形式介绍了与神话有关的知

识和阅读神话的方法。第一个小贴士旨在让学生明白神话在

先民心中的地位；第二个小贴士则提示学生读神话时要注意

发挥想象，感受其中的神奇。

“相信你可以读更多”介绍了世界各地多姿多彩的神话

传说，比如古希腊神话、北欧神话、美洲神话。较之于中国

神话故事，外国神话有独特的“异国风情”，但无论中国神

话还是外国神话，都有相同的神话主题，这是神话故事的共

性特点。

【教学目标】

1．能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主

阅读相关作品，了解故事内容。

2．能边读边想象，感受神话的神奇。

3．能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外

阅读的成果。

【教学重难点】

教学重点

能感受神话故事永久的魅力，激发学生阅读的兴趣。

教学难点

能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读

的成果。

【学前准备】

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阅读自己喜欢的中外神话故事。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

板块一创设情境，导入新课

1．同学们，大家在课外都读过哪些神话故事呢？(指名

说，教师根据学生的回答相机板书)

2．知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话

人物中，你最喜欢谁？为什么？(引导学生说出人物形象、特

征、性格特点等)

3．根据学生的回答相机板书(如：本领大，呼风唤雨，

乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造

福……)

4．过渡：其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走

进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故

事。除此之外，我们的课外书