2.1.2 氧化钠和过氧化钠 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.1.2氧化钠和过氧化钠教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，第2章“物质结构与性质”，第1节“氧化钠和过氧化钠”。本节课的主要内容有：

1.掌握氧化钠和过氧化钠的化学式、分子结构及其性质；

2.理解氧化钠和过氧化钠在实际应用中的重要性；

3.学会运用氧化钠和过氧化钠的性质解释和解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习氧化钠和过氧化钠的性质，提高学生的科学思维能力。同时，通过分析氧化钠和过氧化钠在实际应用中的重要性，培养学生的科学态度与社会责任。此外，学会运用氧化钠和过氧化钠的性质解释和解决实际问题，提升学生的实践能力与问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了钠元素的基本性质，对钠的化合物有初步的了解。同时，学生已经学习过氧化物的概念，能够理解氧化钠的基本性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学学科，大部分学生具有一定的兴趣，尤其是对实验和实践环节感兴趣。学生在之前的学习中已经培养了一定的观察能力、实验能力和思维能力，能够进行初步的分析和解决问题。部分学生偏爱理论知识的学习，部分学生则更喜欢实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习氧化钠和过氧化钠的性质时，学生可能对两者之间的区别和联系难以理解，对过氧化钠的氧化性概念和实际应用场景感到困惑。同时，学生可能对实验操作的安全性和注意事项不够熟悉，需要在实践中逐步提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解氧化钠和过氧化钠的性质、结构和实际应用，使学生掌握基本概念和理论知识。

（2）讨论法：分组讨论氧化钠和过氧化钠的性质差异，促进学生思考和交流，培养学生的科学思维能力。

（3）实验法：安排实验操作，使学生亲自观察和验证氧化钠和过氧化钠的性质，提高学生的实践能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示氧化钠和过氧化钠的性质实验，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用化学教学软件，模拟氧化钠和过氧化钠的分子结构和反应过程，帮助学生深入理解。

（3）网络资源：引导学生查阅相关资料，了解氧化钠和过氧化钠在实际应用中的案例，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧化钠和过氧化钠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧化钠和过氧化钠是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧化钠和过氧化钠的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍氧化钠和过氧化钠的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧化钠和过氧化钠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧化钠和过氧化钠的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧化钠和过氧化钠的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍氧化钠和过氧化钠的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氧化钠和过氧化钠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧化钠和过氧化钠的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧化钠和过氧化钠案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧化钠和过氧化钠的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧化钠和过氧化钠解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论氧化钠和过氧化钠的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧化钠和过氧化钠相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧化钠和过氧化钠的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧化钠和过氧化钠的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧化钠和过氧化钠的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调氧化钠和过氧化钠在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧化钠和过氧化钠。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧化钠和过氧化钠的短文或报告，以