《学前儿童游戏活动与指导》第二章 学前儿童游戏的价值 教学课件.pptxVIP

学前儿童游戏活动与指导;;;;身体的健康发展是儿童全面发展的基础。儿童年龄越小，身体发展对心理发展的影响越明显。

游戏是幼儿的基本活动，是儿童自发的运动。游戏直接影响儿童的身体健康和运动能力的发展，对儿童身体生长发育和适应能力的改善也有作用与影响。;;;;“认知发展是人的发展的重要组成部分，它是指个体认知结构和认知能力的形成、发展和变化过程，涉及知觉、记忆、注意、思维、语言、想象等多种心理过程。”对儿童而言，游戏是儿童生活中的主要活动，是学习的主要方式。;;;;;;;;;;;;;情绪和情感是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反应。是儿童心理发展的重要方面。情绪是和有机体的生理需要相联系的体验形式，可分为积极的情绪和消极的情绪。

学前期是人的情绪情感发生、发展的重要时期。游戏是学前儿童的主要活动，一方面能够丰富学前儿童积极的情绪体验，另一方面又能帮助学前儿童宣泄消极的情绪体验，同时还有助于学前儿童情感的丰富和发展。;;;;;社会性发展主要包括理解他人的意图和想法，学会分享、合作，理解规则、遵守规则等，具备同情心和与人相处的能力。社会性发展是儿童由自然人转化为社会人的过程中重要的动力来源，是儿童将来立身于现实社会、与人和谐相处所必不可少的。;;;;;;;;;;;;游戏是幼儿生命本质的体现，是幼儿心理的表现，游戏与儿童身心发展有着密切的关系。儿童在游戏中获得知识，提高了动作技能，锻