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综合实践活动课程实施方案

综合实践活动课程实施方案1

一、指导思想：

紧紧围绕学校教导处工作计划，全面贯彻落实《基础教育课

程改革纲要》关于综合实践活动的精神，有效整合学校教育教学

资源，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，面向全体，

着力培养学生的实践能力和创新精神，提高学生素质，逐步形成

学校的活动特色。

二、活动目标：

1、活动主题：实现整合。充分挖掘课程资源，将综合实践

活动与学科课程、特色建设、德育活动等整合，制定出切实可行

的活动方案。

2、活动形式：体现多元。开展多种多样的实践活动，努力

做到集中与分散结合，校外与校内结合，集体与个体结合，自主

与创新结合。

3、活动过程：常态规范。对综合实践活动进行全方位监控，

要求做到课前有准备，课中有指导，课后有反思，力争每堂课都

实实在在。

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4、活动评价：不断完善。注重过程性评价，继续展开以现

场观察、学生座谈，成果展示为主要形式的督查评价，促使活动

深入开展。

5、活动资料：注重积累。每位任课老师要及时记录活动中

的成败得失，及时收集整理学生的优秀成果，不断更新活动网页。

三、具体措施：

（一）强化学习，提升活动课程的理念。

综合实践活动是随着课改应运而生的。教师唯有不断学习，

不断更新，才能充分认识开设此课程的重大意义，才能真正明确

此课程的目标及实施操作的方法。

1、加强自身学习。期初全体任课教师进行培训，每位教师

要进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》及《综合实践活动

指导纲要》，深刻领会纲要精神，以先进的理论指导自己的教学

实践。同时，每位教师要善于从报刊杂志、教育书籍、网络等多

种渠道了解课改信息，明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功

经验，边学习边实践，不断增强对综合实践活动课程的理解和认

识。

2、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作，共同参与，

教师之间要经常切磋交流，形成合力。针对活动中遇到的困难和

问题及教学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，

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不断探索解决问题的途径，提高解决问题的能力。对于活动内容

的开发、活动方式的选择、活动途径的展开等等，老师们要不断

反思，不断跟进。

（二）注重整合，丰富活动课程的内容。

综合实践活动内容的开发，必须立足校本，因地制宜，因时

制宜，实现多方整合，以拓展活动的实施空间。各年级在制订活

动方案时，要将活动课程与学科课程、特色建设，德育活动等结

合起来构想。开展活动时，力求做到课内与课外结合，校内与校

外结合，集中与分散结合。

1、与学科教学相结合。引导学生从语文综合性学习中去选

择感兴趣的话题自由研究；启发学生从数学实践中去发现问题，

深入调查；与劳动技术教育与科技活动相结合，开展学习技能、

科技教育的综合实践活动；与信息技术教育相结合，上查阅资料，

网页制作等……各任课教师要善于发现，重视引导，努力寻找学

科教学与实践活动的结合点。

2、与特色活动相结合。教师要用心抓住时令特色，关注校

园动态，挖掘课程资源，开展主题系列研究。要充分利用社区资

源，引领学生走进生活，指导学生进行考察、研究、体验等活动。