北师版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第3章 指数运算与指数函数 本章总结提升.ppt

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第三章本章总结提升

知识网络·整合构建专题突破·素养提升目录索引易错易混·衔接高考

知识网络·整合构建

专题突破·素养提升

专题一分数指数幂的运算分数指数幂运算基本步骤(1)有括号先算括号里面的,无括号先进行指数运算(即先乘方、开方),再乘除,最后加减.(2)注意:①负指数幂化为正指数幂的倒数;②底数是负数,先确定符号;③底数是小数,要先化为分数;④底数是带分数的,要先化为假分数;⑤若是根式,则应先化为分数指数幂,然后要尽可能用幂的形式表示,以便于运用指数幂的运算性质.

【例1】计算:

变式训练1计算:

专题二与指数函数有关的图象问题1.平移变换(1)把函数y=f(x)的图象向右平移m个单位长度得函数y=f(x-m)的图象(m0,若m0,就是向左平移|m|个单位长度);(2)把函数y=f(x)的图象向上平移n个单位长度得到函数y=f(x)+n的图象(n0,若n0,就是向下平移|n|个单位长度).2.对称变换(1)函数y=f(x)的图象与函数y=f(-x)的图象关于y轴对称;(2)函数y=f(x)的图象与函数y=-f(x)的图象关于x轴对称;(3)函数y=f(x)的图象与函数y=-f(-x)的图象关于原点对称.

【例2】(1)已知函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中ab),若f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=ax+b的图象大致为()A

解析令(x-a)(x-b)=0,解得x=a或x=b.观察f(x)=(x-a)(x-b)的图象,可得其与x轴的两个交点的横坐标分别在区间(-∞,-1)与(0,1)上,又由ab,可得b-1,0a1.∵g(x)=ax+b,0a1,∴g(x)是减函数.又由b-1可得其与y轴交点在x轴的下方.故选A.

★(2)画出下列函数的图象,并说明它们是由函数y=3x的图象经过怎样的变换得到的.①y=3x-1;②y=3x+1;③y=-3x.

解如图.①y=3x-1的图象是由y=3x的图象向右平移1个单位长度得到的;②y=3x+1的图象是由y=3x的图象向上平移1个单位长度得到的;③y=-3x的图象是由y=3x的图象关于x轴对称得到的.

变式训练2(1)函数的图象大致为()B

★(2)画出函数y=2|x-1|的图象,并根据图象指出这个函数的对称性、单调性、值域.其图象是由两部分组成的:一部分是把y=2x的图象向右平移1个单位长度,取x≥1的部分;另一部分是把的图象向右平移1个单位长度,取x1的部分.y=2|x-1|的图象如图中实线部分所示.由图象可知,①对称性:图象的对称轴为直线x=1.②单调性:在(-∞,1]上单调递减,在[1,+∞)上单调递增.③函数的值域:[1,+∞).

专题三与指数函数有关的定义域、值域问题解与指数函数有关的定义域、值域问题需注意:(1)充分考虑指数函数本身的要求,同时考虑指数函数的单调性,特别注意ax0.(2)形如y=af(x)的函数的定义域就是f(x)的定义域.(3)形如y=af(x)的函数的值域,先求出f(x)的值域,再结合y=au(u=f(x))的单调性求出y=af(x)的值域.若a的取值范围不确定,则需对a进行分类讨论.(4)形如y=f(ax)的函数的值域,先求出u=ax的值域,再结合y=f(u)的单调性确定出y=f(ax)的值域.

【例3】求出下列函数的定义域与值域:

解(1)函数的定义域为R.令-x2+2x=t,t=-(x-1)2+1≤1,

(2)∵4-2x≥0,∴x≤2,∴函数定义域为{x|x≤2}.∵2x0,∴4-2x4,又4-2x≥0,∴0≤4-2x4,∴y∈[-1,1),即函数值域是[-1,1).

专题四指数函数单调性的应用1.比较幂的大小的常用方法(1)作差(商)法.(2)函数单调性法.(3)中间值法:要比较A与B的大小,先找一个中间值C,再比较A与C,B与C的大小即可.(4)图象法:在同一直角坐标系中,作出相应函数的图象,根据条件观察图象变化规律,再作出分析判断.2.解指数型不等式时,首先应化成同底的指数型函数,然后利用指数函数的单调性解决.

【例4】(1)已知关于x的不等式3-2x,则该不等式的解集为()A.{x|x≥4} B.{x|x-4}C.{x|x-4} D.{x|-4x≤1}B

(2)比较下列各题中两个数的大小:①1.72.5,1.73;②1.70.3,0.93.1;③已知aman(a0,且a≠1),比较m,n的大小.解①∵底数1.71,∴指数函数y=1.7x在(-∞,+∞)上是增函数.∵2.53,∴1.72.51.73.②由指数函数的性质得1.70.31.70=1.0.93.10.90=1,∴1.70.30.9

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