第16课《手提袋》教学设计 苏少版美术三年级上册.docx

苏少版本美术三年级上册

第十六课《手提袋》教学设计

课题名

手提袋

教学目标

1.认识手提袋用途，了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。

2.初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画画、剪剪、贴贴等表现方法，展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧材料进行个性手提袋的设计制作。

3.领悟生活中的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现手提袋的美。培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

教学重点

善观察、会分析、能设计制作手提袋的造型，培养学生的审美能力。

教学难点

启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作的手提袋新颖有趣。

教学准备

教师准备：特色手提袋若干，各种制作手提袋的材料，奖券，课件，奖品区及展示区（KT板）。

学生准备：绘画工具、手工工具、各色卡纸。

教学过程

一、导入

1.师：同学们，课前老师请你们准备的绘画工具和手工工具都带来了

么？哦？你们是用什么装的？提起来看看。

师：都是各式各样的手提袋。（板贴课题“手提袋”）

二、新授

手提袋知识介绍：

1.材料

师：老师这里也有一个手提袋，里面装着马上老师要用的东西，

看看这个手提袋有什么特别的地方？是什么材料做的啊？（指弹、敲击纸面）

师：嗯，看看你们的手提袋，是什么材料做的啊？摸一摸，告诉

老师。（课件出示：材料：塑料、纸、布、皮，合成纤维等等）

2.用途（1分钟）

师：那谁知道，手提袋有什么用途啊？

师：对了，它可以装东西。除了“放置物品”的功能，它还有“广

告宣传”的作用；设计别的致的手提袋，人们还会用它来“搭配服装”。（课件出示：用途：放置物品、广告宣传、搭配服装）

师：老师的这个手提袋里装着一些红色奖券，它可以用来兑换老

师为你们准备的特殊材料，只有表现优异的同学才能得到。（此奖励贯穿始终）

3.组成

师：种类繁多的手提袋，它都由哪几部分组成的呢？（课件出示：

组成：袋身、袋绳、袋口）

师：我们先来看看袋身，它可以是什么样的呢。（课件出示：各

种袋身的造型）

师：再来看看各种各样的袋绳。（课件出示：不同的袋绳造型）

师：我们一起来看看袋口能怎么装饰。（课件出示：各式袋口造

型）

4.教具展示

师：真漂亮。老师今天也带来了一些别致的手提袋，想不想看看？

（出示一个套一个的手提袋）

师：好看吗？好看就要看仔细了，老师用了哪些方法制作这些手

提袋的？（教师一边提示，一边课件出示：制作方法：折、剪、画、贴、搓、刻……）

三、深入学习

师：知道了这些方法，我们就能制作手提袋了。

师：这样手提袋就做好了。但是大家有没有注意到，如果是底边

不规则的袋身，袋子能不能站住啊？

师：所以，想要让你的袋子立起来，那就要做这种底边是平的包。

作品欣赏：

师：老师这还有一些漂亮的手提袋，我们一起来欣赏吧。说说“你

喜欢哪个手提袋”?

创意讨论：

师：看了老师的示范，还有这么多别致的手提袋，你有什么想法

吗？将你的创意写在老师为你们准备的设计卡上，然后小组讨论一下，由组长带头选出一个最有特色又便于操作的。

师：准备好了吗？下面我们看一下作业要求就开始。（课件出示：制作要求）

手提袋制作要求：

1、小组分工、合作完成一个手提袋。

2、手提袋要“造型别致、图案悦目、色彩鲜艳”。

3、注意安全使用手工工具、保持教室整洁。

4、制作过程中，可用奖券购买兑奖处的特别装饰材料。

师：在制作的时候老师将给最安静最有序的小组发放奖券！最后

我们还要举办一个“手提袋展销会”听清楚没有？下面我们开始吧！

学生作业：（15分钟）

四、展示，拓展

“手提袋展销会”：

师：我们各小组的作品都已经挂到老师的店里了，都很漂亮。“手

提袋展销会”马上开始。

师：每个人都是小顾客，找找你喜欢什么样的手提袋？说说你喜

欢的原因？

师：嗯，其实你们做的都很棒。从你们的作品中，老师知道，通

过今天的这堂课，你们已经都学会了“怎样做一个手提袋”，对吗？

布置作业

1、小组分工、合作完成一个手提袋。

2、手提袋要“造型别致、图案悦目、色彩鲜艳”。

3、注意安全使用手工工具、保持教室整洁。

4、制作过程中，可用奖券购买兑奖处的特别装饰材料。

板书设计

手提袋

组成：袋身、袋绳、袋口

制作：折、剪、画、贴、搓、刻

教学反思

把作业展评的形式变成“手提袋展销会”，跟能激发学生的兴趣，增加学生的自信心。将每个学生都作为顾客去选评，贴近生活，使学生提升对美术课的积极性