Unit 3 Healthy Lifestyle Reading B Critical Thinking 教学设计 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit3HealthyLifestyleReadingBCriticalThinking教学设计-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课例选自2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册Unit3HealthyLifestyleReadingBCriticalThinking。该单元主题围绕健康生活方式，ReadingB部分介绍了两种不同的观点：一方面是现代生活节奏加快，压力大，导致很多人生活习惯不规律；另一方面，健康的生活方式对个人和社会都有益处。CriticalThinking部分则引导学生对健康生活方式进行思考和探讨。

二、核心素养目标

本课例旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和探讨健康生活方式的相关文章，学生能够提升自己的语言运用能力，掌握关键词汇和句型。同时，通过对比不同观点，学生能够增强文化意识，了解西方文化中的健康观念。在思维品质方面，学生通过批判性思考和小组讨论，提升分析、判断和解决问题的能力。此外，学生还能学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解并运用关于健康生活方式的词汇和表达方式，以及通过阅读理解文章的主旨大意。具体重点包括：

-掌握关键词汇，如healthylifestyle,stress,exercise,diet,sleep等。

-理解并运用文章中的关键句型，如Onereasonfor...isthat...,Anotherreasonisthat...等。

-分析文章的篇章结构，理解文章的论点和论据。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于文章中深层次含义的理解，以及如何运用批判性思维进行思考和讨论。具体难点包括：

-理解文章中不同观点的含义和背后的文化差异。

-分析并评价文章中的论点和论据，提出自己的见解。

-在小组讨论中，如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效的交流和辩论。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括上外版（2020）必修第三册和相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解健康生活方式的相关概念。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如可能需要的心脏跳动模拟器、健康饮食样本等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励