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19《苏州园林》文本解读及公开课一等奖创新教学设计初中语文

《苏州园林》文本解读及教学设计

文本解读

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1、苏州园林的特点可以用文中的一句话来概括：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”，其中“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体，既来自自然，又高于自然。。

2、苏州园林的整体特征主要是通过以下四个方面来体现的：（1）讲究亭台轩榭的布局；（2）讲究假山池沼的配合；（3）讲究花草树木的映衬；（4）讲究近景远景的层次。除了这四个主要方面，作者还从园林的细处着眼，介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美，雕镂美，园内建筑的色彩美。

3、说明顺序：本文没有按照写景常用的空间顺序，而是采用了由总到分、由主到次的、从整体概说到具体分说的逻辑顺序。文章先是概括了苏州园林的总特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，给人的感觉是“如在画中”；然后，从四个主要角度和三个次要角度逐一分析，强调苏州园林的布置处处充满美。层次分明。

4、说明方法：

（1）列数字；如“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处

（2）做比较：a、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”；b、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树c、“与北京的园林不同，极少使用彩绘。”

（3）举例子：为了说明苏州园林图画美的总体特征，举了亭台楼榭的布局等几个例子。

（4）摹状貌：“高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间有些室内墙壁下半截铺水磨方专，淡灰色和白色对称。”

5、说明语言的准确、严密体现在：

（1）词语（概念）的使用，内容的概括方法都很准确，精准地反映了说明对象的特点。词语使用方面，如倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本“一句，一般而言使用”标本“或者典范“都可以，作者选择”标本“一词，非常准确，因为标本“带有“最一般”“最具代表性的意思，而“典范”则带有“突出的集中各种优点于一身”的意思。作者在文章第一段强殆哦它是我国园林最具普遍性的代表，自然使用“标本为准。

作者还很注意两个近义词语互相比较，以起到辨析其中“微殊”之处，增强说明准确性的作用。如以“美术画与“图案画”相比，以“艺术与“技术”相比，准确说明了苏州园林在整体布局和假山堆叠上重视画意画境，彰显自然之趣的特点。作者既重视近视概念的“同中之异”，也并不回避其“异中之词”。他指出，“美术画是不讲究对称的”，意即并非没有图案画的对称，只是不以对称为美学追求而已。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术“一句中，用”不仅是“而非不是“__________________，意即假山堆叠艺术是以技术为基础，带有相当的技术成分的，这是符合园林艺术实情的。

除了近似概念辨析，作者也很注意从“反面”对概念进行辨析，这也是语言准确的表现，如“大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心一句中，“工细”过度就变成“庸俗”，“简朴”过度就变成“粗陋”，作者把“绝不庸俗”“别具匠心这两个短语与“工细”“简朴分别连接，中间使用表转折的“而”，非常简练准确地对苏州园林门窗“工细与“简朴”的程度做了限定。

（2）使用限定性词语，有的很有分寸，留有余地。如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样至于池沼，大多引用活水”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘这几个句子里的“绝大部分”“大多极少”，留有余地，体现了说明文的准确性。

有的限定性词语则不留余地，如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊”，这两句中的“决不决不会”，斩钉截铁，同样体现了说明文的准确性。

6、重点句子

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“样本是什么意思）

“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性

（2）对称的建筑是图案美，不是美术画，而园林是美术画（“图案美和“美术美”的区别？）

图案画更类似于数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。

（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术的区别）

“艺术”是强调个人独创