14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，以《故都的秋》与《荷塘月色》两篇文章进行联读教学。《故都的秋》描绘了故都北京的秋色，表达了作者对故都的热爱与怀念；而《荷塘月色》则以细腻的笔触展现了荷塘夜景之美，传递出作者内心的平静与喜悦。教学内容主要包括：

1.对两篇文章的语言、形象、情感进行深入分析；

2.比较两篇文章的异同，探讨作者的创作背景和心境；

3.引导学生理解并体会散文的意境美，培养审美情趣；

4.通过联读，提高学生的文学素养和语文综合运用能力。

核心素养目标

1.增强学生对散文语言艺术的鉴赏能力，领悟作品中的意境美，培养文学审美素养；

2.提高学生文学思维与分析能力，能从不同角度解读文本，深入挖掘作者情感与创作意图；

3.培养学生文化理解与传承意识，了解时代背景下的文学创作特点，传承中华优秀传统文化；

4.激发学生的表达与交流欲望，学会运用优美的语言表达内心感受，提升语文综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了散文的基础知识，了解散文的语言特点和表达手法，能够分析文章的基本结构，识别并赏析文本中的修辞手法。

2.学生对文学作品的兴趣较高，具有一定的审美能力和文学鉴赏力。在能力上，学生具备一定的自主学习能力和合作探究能力，能够通过讨论、思考深入理解文本。在学习风格上，学生喜欢通过阅读、感悟来学习，对文学作品具有较强的感受力和表现力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析文本情感和意境时，可能难以准确把握作者的情感变化和深层意蕴；同时，对于文本中的文化背景和内涵，学生可能缺乏足够的了解，导致理解不够深入；此外，学生在表达个人观点和感受时，可能存在语言表达不准确、逻辑不清晰等问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入分析文本，解读作者情感与创作意图。通过案例研究，对比分析两篇文章的异同，提高学生的文学鉴赏能力。

2.设计小组合作探究活动，让学生扮演文学评论家的角色，对文章进行评价与解读。组织课堂分享，鼓励学生发表个人见解，提升表达与交流能力。

3.利用多媒体教学资源，如展示相关图片、播放配乐朗诵等，营造情境，帮助学生更好地体会文本中的意境美。同时，运用投影仪、电子白板等设备，方便实时展示学生观点，促进课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《故都的秋》与《荷塘月色》的兴趣，激发其探索散文意境美的欲望。

过程：

开场提问：“你们心中的秋天和夜晚的荷塘是什么样子的？散文是如何描绘这些景色的？”

展示一些关于秋天景色和荷塘夜景的图片，让学生初步感受散文中描绘的意境。

简短介绍散文的特点和描绘意境的方法，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和表达手法。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要组成元素（如描写、抒情、议论等）。

详细介绍散文的表达手法，如比喻、拟人、排比等，使用图表或示例帮助学生理解。

3.XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《故都的秋》与《荷塘月色》的意境美和作者情感。

过程：

分析《故都的秋》与《荷塘月色》中的典型描写，如《故都的秋》中的“秋天的黄昏，是故都的灵魂”、《荷塘月色》中的“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。

详细介绍每个案例的背景、意境和表达技巧，让学生全面了解散文的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用散文表达个人情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角度（如情感表达、意境描绘等）对两篇文章进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文意境美的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、文章亮点和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文意境美的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调散文在现实生活或学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用散文表达个人情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《故都的秋》或《荷塘月色》的感悟短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资