浙江省杭州市建德市严州中学梅城校区2024-2025学年新高一（致远班）上学期九月月考语文试题（无答案）.pdfVIP

2027届高一致远班期初考试

语文

一、文学常识及课内诗歌（39分）

1.下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是()(3分)

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。

2.下列对《沁园春·长沙》中所使用的修辞手法的分析，正确的一项是()(3分)

A.“粪土当年万户侯”中“万户侯”是比喻大军阀、大官僚。

B.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法，“江山”代国家，“激扬文字”代

评论国家大事、激浊扬清。

C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人的修辞手法。

D.“看万山红遍，层林尽染”运用了夸张和借代的修辞手法。

3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()(3分)

A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余。

B.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，

它揭示词的内容。

C.按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、

三叠、四叠的区别。

D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。

4.下面对《沁园春·长沙》这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)

A．本词运用了许多富有表现力的词语。“层”写枫林之茂，“染”写树色之浓，“透”写江

之清，“争”写行船之奋。

B．上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为“惆

怅”，即为人民不能主宰世界而惆怅。

C．词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”为线索，由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，突现了

“竞自由”的青年革命家的风貌。

D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的

精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。

5下列对《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是()(3分)

A.“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。

B.诗歌最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本

诗的主题。

C.诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国家

统一前途未卜的担忧等等。

D.“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，

贤臣择主而事”之意，希望自己能找到明君良主。

6.下列对《归园田居(其一)》一诗的理解，不正确的一项是()(3分)

A.这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因；第二层讲园田之美；第三层间接

抒情，讲归园田居的好处。

B.诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象

地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。

C.诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活

的否定和唾弃。

D.东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的

诗人显然是与其格格不入的。

7.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列诗句与这种写法

不同的一项是()(3分)

A.飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄

时雨。(贺铸《青玉案》)

B.日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。(秦观《千秋岁》)

C.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜！(李白《秋浦歌》)

D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王

昌龄左迁龙标，遥有此寄》)

8.下列对《鹊桥仙（纤云弄巧）》的分析，不正确的一项是()(3分)

A.开头写一片片云彩变化出许多优美巧妙的图案，飞驰长空的星星仿佛在传递着牛郎织

女的离愁别恨，这一对相爱的人在黑夜里渡过了辽阔的天河来相会。

B.金风，秋风。“金风”二字写这一对久别的情侣在秋风萧瑟、寒露清凉之夜，在银河

之畔相会了。他们的聚会很难