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闽教版(2016)八下信息技术1.1绘制图形和卡通画教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自于闽教版(2016)八年级下册信息技术第1.1节“绘制图形和卡通画”。本节课主要让学生掌握利用计算机软件(如画图、Photoshop等)进行图形和卡通画绘制的基本技巧和应用。通过学习,学生能够了解和掌握绘图软件的基本操作、绘制基本图形、使用颜色和线条、以及简单的卡通画创作方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理与法律法规。通过学习绘制图形和卡通画,学生将能够提升自己运用信息技术解决实际问题的能力,培养创新思维和审美能力,同时理解和掌握在数字化环境下的信息伦理与法律法规,安全、负责任地使用信息技术。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握绘图软件的基本操作界面和功能。
2.学习绘制基本图形、使用颜色和线条的方法。
3.创作简单的卡通画,发挥学生的创意。
难点:
1.对绘图软件操作不熟悉,导致无法高效完成绘图任务。
2.在卡通画创作过程中,如何把握造型、比例、表情和动态等要素。
解决办法:
1.通过教师讲解、示范和学生在课堂上实践,熟悉绘图软件的操作。
2.利用多媒体教学资源,展示优秀卡通画作品,分析造型、比例、表情和动态等方面的处理技巧。
3.教师引导学生进行创意表达,鼓励学生大胆尝试,突破创作难点。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过设定具体的绘图任务,引导学生自主探究和解决问题,培养学生解决问题的能力。
2.合作学习法:分组进行绘图创作,鼓励学生相互交流、讨论,培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法:创设有趣的情境,如举办卡通画比赛,激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学手段:
1.多媒体教学:利用投影仪展示教学内容和示范作品,清晰展示绘图软件的操作步骤和卡通画创作技巧。
2.网络资源:利用互联网查找相关教程和优秀作品,拓宽学生的学习视野,提高学生的审美能力。
3.教学软件:运用绘图软件进行现场演示和操作,让学生直观地感受软件功能和应用,提高学生的实践能力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“绘制图形和卡通画”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道图形和卡通画是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于图形和卡通画的图片或视频片段,让学生初步感受其魅力或特点。
简短介绍图形和卡通画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.图形和卡通画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解图形和卡通画的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解图形和卡通画的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍图形和卡通画的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图形和卡通画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解图形和卡通画的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的图形和卡通画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解图形和卡通画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用图形和卡通画解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论图形和卡通画在未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与图形和卡通画相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对图形和卡通画的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调图形和卡通画的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括图形和卡通画的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调图形和卡通画在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用图形和卡通画。
布置课后作业:让学生利用绘图软件绘制一幅简单的卡通画,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-教材:《闽教版(2016)八下信息技术》第1.1节“绘制图形和卡通画”的相关内容。
-网络资源:关于图形和卡通画的教程、优秀作品欣赏、软件操作技巧等。
-视频资源:关于图形和卡通画的制作过程、创作思路、设计方法等教学视频。
-软件资
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