第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第11课马克思主义的诞生与传播教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教材分析

第11课“马克思主义的诞生与传播”是高一统编版2019必修中外历史纲要下册的重要内容。本课主要围绕马克思主义的起源、发展及其在世界范围内的传播进行讲述，重点阐述马克思、恩格斯的学说，《共产党宣言》的发表，以及马克思主义对国际工人运动和社会主义运动的影响。课程内容与教材紧密关联，旨在帮助学生理解马克思主义的核心思想及其历史地位，为后续学习世界近现代史奠定基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本课程重点在于理解马克思主义的核心理论，特别是《共产党宣言》的主要内容及其历史意义。难点在于如何使学生深刻领会马克思主义的诞生背景及其对后世社会主义运动的影响。

重点突破策略：通过对比分析工业革命时期的社会背景，引导学生探究马克思主义产生的历史条件；利用多媒体资源展示《共产党宣言》的关键段落，组织课堂讨论，深化学生对文本的理解。

难点解决办法：采用案例教学法，选取马克思主义传播的具体历史事件，如巴黎公社，帮助学生具体感受其理论与实践的结合；同时，设计思维导图活动，让学生自主构建马克思主义理论体系框架，增强知识结构的逻辑性和系统性。

教学资源

-软件资源：历史教学PPT、马克思主义理论相关教学视频、课堂讨论引导材料。

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂用笔记本电脑。

-课程平台：学校在线学习平台、班级群组交流平台。

-信息化资源：数字图书馆马克思主义文献数据库、历史图片库、时间线制作软件。

-教学手段：小组合作学习、案例教学、思维导图绘制、角色扮演讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括马克思主义基础知识的PPT和《共产党宣言》摘要视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕马克思主义的诞生背景，设计问题如“工业革命如何影响了马克思主义的形成？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信答疑解惑。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT内容，初步理解马克思主义的核心思想。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触马克思主义理论知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述马克思、恩格斯的故事，引起学生对马克思主义诞生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《共产党宣言》的主要内容和历史意义，结合具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨马克思主义对国际工人运动的影响。

-解答疑问：针对学生在课堂中的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，体验马克思主义理论在实际运动中的应用。

-提问与讨论：学生勇于提出问题，参与课堂讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解马克思主义理论。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用理论知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对马克思主义理论知识的理解，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关作业，如要求学生撰写《共产党宣言》读后感。

-提供拓展资源：推荐与马克思主义相关的历史文献和现代解读书籍，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对马克思主义理论的理解和记忆。

-通过拓展学习，提高学生的理论素养和分析能力。

-通过反思总结，促进学生的学习方法和学习效率的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-马克思主义经典著作：《资本论》、《德意志意识形态》等，这些