8《安全记心上》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

8《安全记心上》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《安全记心上》，该内容出自2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册。课程主要围绕学生的日常生活安全展开，目的在于提高学生的安全意识和自我保护能力。具体内容包括交通安全、防火安全、饮食安全等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了部分安全知识，如遵守交通规则、不玩火等。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习新的安全知识，如如何避免食物中毒、如何应对自然灾害等，从而使学生形成更加全面的安全观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的生活自理能力、增强学生的自我保护意识、培养学生遵守规则的良好习惯。通过学习交通安全、防火安全、饮食安全等方面的知识，使学生在日常生活中能更好地保护自己，避免意外伤害。同时，通过课堂讨论、小组合作等环节，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、防火安全、饮食安全等方面的知识。

难点：学生能够将安全知识运用到实际生活中，提高自我保护和应变能力。

解决办法：

1.采用情景模拟的方式，让学生在模拟的危险情境中学会应对方法，提高实际操作能力。

2.通过案例分析，让学生了解安全事故的严重后果，从而增强安全意识和防范意识。

3.利用小组讨论、角色扮演等形式，培养学生团队协作和解决问题的能力，使学生在遇到安全问题时能迅速作出反应。

4.结合课堂讲解和实践活动，让学生在动手实践中掌握安全知识，提高自我保护能力。

5.布置课后作业，让学生将所学安全知识运用到生活中，培养良好的安全习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学黑板、讲桌、座椅、教学挂图、安全知识手册。

2.课程平台：学校课程管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：安全教育动画片、案例视频、网络安全知识素材。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动问答。

5.教具：交通安全标志模型、防火安全设备演示模型、食品卫生宣传册。

6.作业平台：在线作业提交系统，用于学生提交和安全知识实践报告。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体播放一段交通事故的短片，引导学生关注交通安全。随后提出问题：“你们在日常生活中应该如何遵守交通规则，保护自己的安全呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解交通安全、防火安全、饮食安全等方面的知识。讲解过程中，结合实例和图片，使学生更好地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享自己了解的安全知识，引导学生进行课堂讨论。同时，设置一些有关安全知识的问题，如“如何在火灾中逃生？”“如何避免食物中毒？”等，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一些有关安全知识的练习题，让学生独立完成。随后，组织学生进行小组讨论，共同分析解答过程中遇到的问题，进一步巩固新知识。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的安全知识进行简要回顾，强调重点内容。同时，提醒学生在日常生活中要注意安全，养成良好的安全习惯。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道与安全知识相关的实践作业，如调查家庭中的安全隐患，并提出整改措施。要求学生在课后提交作业报告，培养学生的实践能力和安全意识。

总计用时：40分钟。

六、知识点梳理

本节课《安全记心上》涉及以下知识点：

1.交通安全：

-遵守交通规则，如行人走人行道、过马路要走斑马线、佩戴安全带等；

-认识交通标志，如禁止通行、限速、公交车专用道等；

-学会在交通事故中保护自己，如遇车祸拨打报警电话、正确处理碰撞事故等。

2.防火安全：

-了解火灾的危害和常见原因；

-学会预防火灾，如正确使用电器、不玩火、定期检查消防设施等；

-掌握火场逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

3.饮食安全：

-了解食品中毒的原因和预防措施；

-学会正确处理食物，如洗净蔬菜水果、加热食物等；

-认识食品安全标志，如保质期、生产日期、营养成分等。

4.自然灾害防护：

-了解常见自然灾害，如地震、洪水、台风等；

-学会预防和应对自然灾害，如地震时躲到安全地带、洪水来临时撤离等；

-掌握求救和互救技巧，如拨打求救电话、使用哨子等发出求救信号。

5.个人安全防范：

-学会保护个人信息，如不随意透露姓名、住址等；

-认识网络安全标志，如保护个人信息、不点击不明链接等；

-掌