羽毛球 正、反手挑高远球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

羽毛球正、反手挑高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自体育与健康人教版必修第一册的羽毛球技术章节，着重讲解和练习正、反手挑高远球技术。这部分内容在教材中的位置是第三章“羽毛球”，第2节“基本技术”，其中涉及正反手握拍、挥拍动作要领以及挑球的步法和身体协调性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的羽毛球步伐和发球技术，对球拍的使用和基本挥拍动作有了初步了解。在此基础上，正、反手挑高远球的学习将帮助学生进一步提高控制球能力和比赛中的战术应用，深化对羽毛球运动的认识和实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力，健康行为，体育品德。通过正、反手挑高远球技术的学习与实践，提升学生在羽毛球运动中的技术动作水平，增强其身体协调性和灵活性，培养学生敢于挑战、勇于拼搏的精神风貌。同时，关注学生在练习过程中的合作与交流，提高其团队协作能力，树立正确的竞争意识。此外，强调运动安全，培养学生自觉遵守运动规则，养成良好的体育道德品质，充分体现新教材对学生全面发展的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-正确掌握正手和反手握拍方法，理解其适用场景和优势。

-学会并熟练挑高远球的挥拍动作和步伐移动，掌握击球点的选择和力量的控制。

-培养学生在实战中运用挑高远球战术的能力，增强比赛中的应变策略。

2.教学难点

-正、反手握拍转换的流畅性和准确性，许多学生在转换过程中握拍姿势易变形，影响挥拍效果。

-挑球时的拍面角度和用力技巧，学生往往难以掌握合适的拍面角度和力量分配，导致球飞行轨迹不准确。

-步伐与挥拍动作的协调性，学生在移动过程中容易出现步伐混乱，挥拍时机不准确，影响球的远度和高度。

-实战中的时机判断和战术应用，学生需克服紧张情绪，准确判断对手位置和场上形势，合理运用挑球战术。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、测高仪、计步器。

-软件资源：体育与健康教材、教学视频、教学PPT、动作分解图。

-课程平台：校园体育教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子白板、投影设备、运动分析软件。

-教学手段：示范教学、分组练习、个别指导、视频分析、实战演练。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用电子白板展示羽毛球比赛中的挑高远球精彩瞬间，提出问题：“同学们，你们觉得这个动作在比赛中的作用是什么？为什么这个球能挑得这么高远？”

-通过学生回答，引导他们思考挑高远球在比赛中的战术意义和基本技术要求。

2.讲授新课（10分钟）

-使用PPT和动作分解图，详细讲解正手和反手握拍的方法，强调握拍的重要性。

-示范正、反手挑高远球的挥拍动作和步伐移动，讲解拍面角度、用力技巧和击球点的选择。

-指出教学重点，强调挑球时的身体协调性和实战中的应用。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习，每组由一名学生练习挑球，其他同学观察并给予反馈。

-教师巡回指导，纠正动作错误，强调难点内容。

-利用测高仪和计步器，让学生实践并记录挑球的高度和步伐移动，提高练习的针对性。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问学生关于挑高远球的技术要领，检验学生对教学内容的理解。

-创设模拟比赛情境，让学生在情境中应用挑球技术，促进理论与实践的结合。

-鼓励学生分享练习中的心得体会，开展小组讨论，互相学习，互相启发。

5.创新教学（5分钟）

-引入运动分析软件，实时捕捉学生动作，分析挥拍角度和力量，提供个性化反馈。

-设计挑球游戏，增加练习的趣味性和竞争性，如“挑球接力赛”，提高学生参与度。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-强调运动安全，引导学生自觉遵守运动规则，培养体育品德。

-通过实战演练，培养学生团队合作精神，提高比赛中的应变能力和战术应用。

7.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的学习要点，强调正、反手挑高远球的动作要领。

-鼓励学生反思练习中的不足，制定课后自我提升计划。

整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，确保在45分钟内完成，注重学生实际操作和实践体验，通过师生互动和创新教学手段，提高学生的运动技能和学科核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《羽毛球技巧图解》：收录了丰富的羽毛球技术图解，包括正、反手挑高远球的动作细节，有助于学生直观地理解和学习技术要领。

-《羽毛球战术解析》：分析了羽毛球比赛中常见的战术应用，特别是挑高远球在比赛中的战术价值和实战案例。

-《运动生理