可能性1（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

可能性1（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

可能性1（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版五年级上册数学第七章《可能性》的第一课时。教学内容主要包括：理解事件的确定性和不确定性，掌握“一定”、“可能”和“不可能”的概念，以及通过实际操作，感受事件发生的可能性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级下册数学中已经学习了简单事件的概率，对本节课的概念有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步深化对可能性的认识，学会用数学语言描述事件发生的可能性，并与日常生活实例相结合，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.数据观念：能够理解事件的确定性和不确定性，认识到数据可以反映事件发生的可能性。

2.推理能力：学会运用逻辑思维，对事件发生的可能性进行分析和判断，提高推理能力。

3.应用意识：将数学知识应用于解决实际问题，用数学语言描述和解释生活中的可能性事件。

4.合作交流：在小组活动中，学会与他人合作交流，共同探究可能性问题，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前四年级的学习中，已经具备了基本的数学运算能力和逻辑思维能力，掌握了简单事件的概率，能够识别一些确定性和不确定性事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和发现。他们在数学学习中表现出一定的独立思考能力，喜欢通过实际操作来理解概念。同时，学生的合作学习能力也较强，善于在小组讨论中发挥各自优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习事件的确定性和不确定性的区分上遇到困难，对“一定”、“可能”和“不可能”的概念理解不够深入。此外，将理论知识应用于实际问题时，学生可能难以找到合适的解决方法，需要教师在教学中予以关注和指导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、骰子、扑克牌等。

2.软件资源：教学课件、教学视频、互动白板软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、在线习题库、教学动画。

5.教学手段：小组合作、讨论法、情景教学法、游戏教学法。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们在四年级的时候已经学习了简单事件的概率，大家对事件发生的可能性有了一定的了解。今天，我们要进一步学习可能性，了解事件的确定性和不确定性。（板书：可能性）

2.温故知新

在开始新课之前，我们先来复习一下。请同学们回忆一下，什么是确定事件？什么是不确定事件？（引导学生回答）很好，确定事件就是一定发生或一定不发生的事件，而不确定事件就是可能发生，也可能不发生的事件。

3.探究新知

（1）出示教材例题，引导学生思考。

现在我们来看一个例子。（出示教材P72例题1）请大家观察这个例子，然后回答问题：这个游戏公平吗？为什么？

（学生思考、回答）

根据学生的回答，引导学生理解：因为这个游戏的结果是不确定的，所以我们需要计算每个结果发生的可能性，来判断游戏是否公平。

（2）小组合作，探究可能性。

（3）全班交流，分享成果。

请各小组汇报你们设计的游戏，并解释为什么这个游戏是公平的。（学生汇报）

（4）总结概念。

4.实践应用

（1）出示教材P73例题2，引导学生思考。

请大家观察这个例子，然后回答问题：这个事件是确定事件还是不确定事件？发生的可能性有多大？

（学生回答）

根据学生的回答，引导学生理解：这个事件是不确定事件，因为下雨的可能性是50%，也就是一半的概率。

（2）出示教材P73例题3，巩固概念。

请大家分析这个例子，然后回答问题：这个事件是确定事件还是不确定事件？为什么？

（学生回答）

根据学生的回答，总结：这个事件是确定事件，因为买到的铅笔一定是红色或蓝色。

5.总结提升

6.课后作业

请大家完成教材P74练习题1、2、3。

7.板书设计

可能性

确定事件：一定发生或一定不发生

不确定事件：可能发生，也可能不发生

可能性大小：一定可能不可能

知识点梳理

1.事件的确定性与不确定性

-确定事件：必然会发生或必然不会发生的事件。

-不确定事件：可能会发生，也可能不会发生的事件。

2.可能性的概念

-可能性：描述事件发生的不确定性程度。

-可能性大小：一定发生可能发生不可能发生。

3.事件可能性的计算

-使用简单的概率计算方法，如直接计数法、画图法等。

-计算公式：可能性=某个结果发生的次数/所有可能结果的总次数。

4.可能性的应用

-判断游戏公平性：通过比较各方获胜的可能性，判