3.2 国家战略与政策 （第一课时）教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

3.2国家战略与政策（第一课时）教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3的3.2国家战略与政策。本节课主要介绍了国家战略与政策的基本概念、重要性以及我国国家战略的演变。具体内容包括：

1.国家战略的基本概念：通过讲解国家战略的定义、特点和分类，使学生了解国家战略的基本内涵。

2.国家战略的重要性：分析国家战略对于国家发展、民族复兴的重要意义，让学生认识到国家战略在国家建设中的核心地位。

3.我国国家战略的演变：从新中国成立以来，我国国家战略的演变过程，包括我国现阶段的国家战略目标和发展战略。

4.国家战略与政策的实施：讲解国家战略与政策的制定、实施和评估过程，让学生了解国家战略与政策在实际工作中的操作方法。

5.学生通过案例分析，掌握分析国家战略与政策的能力，提高自身的地理素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理学科的核心素养和学生的综合素养。通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.地理学科的核心素养：学生能够理解并运用国家战略与政策的基本概念，分析国家战略的重要性以及我国国家战略的演变过程，提高学生的地理知识与技能。

2.学生的综合素养：通过案例分析，培养学生批判性思维、创新性思维和问题解决能力，使学生在面对实际问题时，能够运用国家战略与政策的知识进行分析和决策。

3.培养学生的国情意识和社会责任感，使学生认识到国家战略与政策对于国家发展的重要性，增强学生为国家战略目标的实现贡献力量的意愿和行动。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：

1.国家战略的基本概念：学生对于国家战略的定义、特点和分类的理解和掌握。

解决办法：通过具体的案例和实际生活中的例子，让学生在实际情境中感受国家战略的概念和特点，从而加深对国家战略的理解。

2.国家战略的重要性：学生对于国家战略对于国家发展、民族复兴的重要意义的理解和认识。

解决办法：通过讲解我国历史上的国家战略案例，让学生了解国家战略在国家建设中的核心地位和作用。

3.我国国家战略的演变：学生对于我国国家战略的演变过程的理解和掌握。

解决办法：通过时间轴和具体的历史事件，让学生了解我国国家战略的演变过程，从而加深对我国国家战略的理解。

4.国家战略与政策的实施：学生对于国家战略与政策的制定、实施和评估过程的理解和掌握。

解决办法：通过具体的案例分析，让学生了解国家战略与政策在实际工作中的操作方法和流程。

5.分析国家战略与政策的能力：学生对于国家战略与政策的分析能力的培养。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，让学生运用国家战略与政策的知识进行分析和决策，提高学生的分析能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3的3.2国家战略与政策相关内容。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国国家战略演变的时间轴、具体案例的图片和视频等，以帮助学生更好地理解和掌握国家战略与政策的相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析，同时确保教室的环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示我国国家战略演变的时间轴，引导学生回顾我国国家战略的发展历程，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“同学们，你们认为国家战略对于一个国家的发展有多重要？”引导学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解国家战略的基本概念、重要性以及我国国家战略的演变。

-教师通过展示具体案例的图片和视频，让学生了解国家战略在实际工作中的操作方法和流程。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置针对国家战略与政策的相关练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题思路和心得，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的教学内容，提问学生关于国家战略与政策的问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与国家战略与政策相关的实际问题，引导学生进行思考和讨论，提出解决方案。

-学生分组进行讨论，运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的创新思维和问题解决能力。

6.总结与反思（5分钟）