烧伤护理中健康教育的临床效果评价1.docxVIP

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烧伤护理中健康教育的临床效果评价

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【摘要】目的探讨烧伤护理中健康教育的临床效果。方法统计分析我院外科住院部2015年1月至2017年1月之间收治100例烧伤患者的临床资料，随机分为对照组和实验组，分别实施常规护理以及健康教育，比较两组临床护理效果和预后情况。结果实验组护理后基本技能掌握程度、健康行为形成、健康知识知晓、心理状况改善和护理满意度等均高于对照组，而其并发症发生率则低于对照组，两组比较具有明显的统计学差异（P0.05）。结论在烧伤患者护理过程中加入健康教育内容，能够提高患者的自我护理能力，改善其预后，规范患者的自身康复行为。

【关键词】烧伤护理；健康教育；临床效果

烧伤是一种外科常见疾病，其主要诱发原因在于热金属、热液体、火焰、蒸汽等热力因素所致的皮肤或是其他组织损害。烧伤的发生不仅会影响患者的身体健康，还会对其外观造成影响。随着近年来临床医疗水平的逐步提高，人们对于烧伤的预防和治疗也形成了深刻的认识，然而，在烧伤患者的康复期间，其需要投入大量的财物和时间，但患者预后情况并不一定能够达到理想的效果，这就容易诱发各项不良的心理问题。本研究对烧伤护理中健康教育的临床效果进行了分析。

1资料和方法

1.1一般资料

统计分析我院外科住院部2015年1月至2017年1月之间收治100例烧伤患者的临床资料，男54例，女46例，年龄20~68岁，平均（47.3±20.3）岁，烧伤原因：12例化学烧伤，28例爆炸烧伤，60例火焰烧伤。随机分为对照组和实验组，每组50例，两组患者性别、年龄和烧伤原因分析不存在明显的统计学意义（P0.05）。

1.2方法

两组患者均接受常规临床护理，具体措施：第一，康复训练护理。协助患者对烧伤所致畸形部位进行矫正，加强肢体康复训练，逐步恢复患者的各项机体功能。第二，二次感染预防护理。护理人员应加强患者已愈合部位皮肤的保护措施，避免其发生二次感染问题。

实验组在上述护理措施基础上实施健康教育，具体内容：第一，饮食干预。烧伤患者主要食物类型为清淡、易消化的流质食物。对于恢复期患者，需增加水果和蔬菜的摄入量，并保证患者早期下床活动，提高机体康复速度；对于感染期患者，应增加高热量、高蛋白食物的摄入，以提高机体免疫能力；对于存在进食障碍的患者，可实施鼻饲饮食或是静脉营养供给。第二，心理干预。因为烧伤会给患者造成严重的疼痛感，且发病突然，因而患者心理状态会受到较大的影响，进而产生恐惧、紧张等不良心理状态。这就要求护理人员加强患者的心理干预，通过主动的倾听和交流，建立有效的护患沟通关系，保证心理干预的针对性和有效性，帮助患者及时疏导不良情绪，提高治疗的依从性和配合度。第三，健康教育。护理人员应告知患者烧伤的治疗方法、效果、护理措施以及康复期功能锻炼的作用等，从而帮助患者形成对于疾病和治疗的认识，积极应对治疗。

1.3观察指标

对比分析两组患者护理后，基本技能掌握程度、健康行为形成、健康知识知晓、心理状况改善、护理满意度以及并发症发生率等情况。

1.4统计学分析

本次临床资料均使用SPSS17.0软件处理分析，计数资料用X2检验，计量资料使用（x±s）表示，t检验，若P0.05，差异存在统计学意义。

2结果

实验组护理后基本技能掌握程度、健康行为形成、健康知识知晓、心理状况改善和护理满意度等均高于对照组，而其并发症发生率则低于对照组，两组比较具有明显的统计学差异（P0.05）。如表1所示。

表1两组患者临床护理效果对比分析[n/%]

组别

例数(例)

基本技能掌握程度

健康行为形成

健康知识知晓

并发症发生率

心理状况改善

护理满意度

实验组

50

46（92）

47（94）

49（98）

3（6）

44（888）

49（98）

对照组

50

28（56）

32（64）

31（62）

15（30）

28（56）

29（58）

X2值

15.021

11.814

18.063

8.198

11.161

21.037

P值

0.000

0.000

0.000

0.000

0.001

0.000

3讨论

烧伤患者通常影响面积较大，且发病突然，因而会对患者的心理和生理产生严重的影响，加之烧伤后患者会出现皮肤瘢痕挛缩、皮肤增生等问题，因而不但会对其肢体正常运动能力产生影响，还会降低外观的美观性，最终降低患者的生存质量，为其带来严重的心理障碍[1]。所以，在烧伤患者的临床治疗和护理过程中，需加强患者的健康教育，使其对于疾病形成积极的认识，主动配合治疗和护理，消除不良心理状态的影响，使其尽早恢复正常的生活和社会活动[2]。

从本次医学研究结果来看，烧伤患者接受常规的护理，能够满足其常规的护理需求，降低治疗后并发症的发生