《吨的认识》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《吨的认识》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《吨的认识》是2024-2025学年三年级上册数学人教版教科书中的一章节，主要内容是让学生掌握吨的概念及其与其它质量单位（如克、千克）之间的换算关系。通过本节课的学习，学生将能够理解吨的实际意义，能够进行吨与克、千克之间的单位转换，并能在实际情境中应用这一知识。教学重点是吨的概念引入和单位换算练习，教学难点是让学生能够将吨的应用与生活实际相结合。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过学习吨的概念和单位换算，学生将能够培养数学思维能力，提高逻辑推理和数学表达的能力。同时，通过解决实际问题，学生将能够提高问题解决能力，将所学知识应用到生活中。此外，鼓励学生进行思考和创造，培养创新意识，提高学生的创新能力和创造力。

三、学情分析

在三年级学生的学习过程中，他们在数学方面已经掌握了一些基本概念和运算能力，具备了一定的逻辑思维和问题解决能力。然而，学生在质量单位的学习上可能还存在一些困难，特别是对于较大质量单位“吨”的理解和应用。

在知识方面，学生可能对吨的概念和吨与其他质量单位之间的换算关系不够熟悉。他们可能需要通过实际操作和实例来更好地理解和掌握这些概念。在能力方面，学生可能需要进一步提高他们的逻辑推理能力和数学表达的能力，以便能够灵活运用吨的概念解决实际问题。

此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。对于一些学生来说，他们可能需要更多的鼓励和引导来积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。而对于其他学生，他们可能需要更多的挑战和机会来进一步发展他们的数学思维和创新能力。

四、教学资源

软硬件资源：黑板、粉笔、教学课件、电子白板、计量单位模型（吨、千克、克）、实物物品（如书籍、水果等）。

课程平台：人教版数学三年级上册教材、教学课件。

信息化资源：网络资源（图片、视频等）。

教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、作业练习法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“吨的认识”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“吨”的概念和换算关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“吨的认识”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“吨的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“吨”的概念和换算关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握“吨的认识”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验“吨的认识”的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“吨的认识”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“吨的认识”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“吨的认识”知识点，掌握“吨的认识”技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“吨的认识”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“吨的认识”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《质量单位的故事》：一本关于质量单位的儿童绘本，通过故事的形式介绍吨、千克、克等质量单位的概念和应用。

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