《秋游去：3 秋游归来话秋游》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《秋游去：3秋游归来话秋游》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《秋游去：3秋游归来话秋游》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的综合实践活动能力，提升他们的实践探究和合作交流素养。通过秋游经历的分享和交流，培养学生的观察力、思考力和表达能力，使他们能够用语言清晰地表达自己的思想和感受，同时也能够倾听和理解他人的观点。此外，通过小组合作完成秋游报告的活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够通过观察和体验，了解秋游的目的地和景点的特色。2.学生能够用清晰、流畅的语言表达自己的秋游经历和感受。3.学生能够在小组合作中，有效沟通、协作，共同完成秋游报告。

难点：1.如何引导学生细致观察，发现和表达秋游目的地的特色。2.如何培养学生在小结合作中的沟通和协作能力。

解决办法：1.课前带领学生进行实地秋游，让学生亲身体验，直观地了解目的地的特色，为课堂上的表达和分享打下基础。2.课堂上，通过小组讨论、分享的方式，引导学生相互启发，共同提炼和表达秋游经历和感受。3.在小组合作完成秋游报告的过程中，教师引导学生明确各自的角色和任务，及时给予反馈和指导，提高学生的协作效率。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供秋游相关的背景知识和信息，讨论法促进学生之间的交流和思考，案例研究法帮助学生深入理解秋游的目的地和景点特色，项目导向学习法引导学生小组合作完成秋游报告。

2.设计具体的教学活动：通过小组讨论、分享秋游经历，让学生相互启发，共同提炼和表达秋游经历和感受；通过角色扮演，让学生模拟导游，生动地介绍秋游目的地的特色；通过实验和游戏，让学生亲身体验秋游的乐趣。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示秋游目的地的图片和视频，为学生提供直观的视觉体验；利用网络资源，让学生了解更多关于秋游目的地的信息；利用评价表和反馈表，让学生及时了解自己的表现和进步。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋游的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋游是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋游的图片或视频片段，让学生初步感受秋游的魅力或特点。

简短介绍秋游的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.秋游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋游的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解秋游的定义，包括其主要组成元素或活动。

详细介绍秋游的组成部分或活动内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋游的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋游案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋游的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋游解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋游相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的体验、感受以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋游的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体验、感受及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋游的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调秋游在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋游。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于秋游的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课主要围绕《秋游去：3秋游归来话秋游》这一主题展开，知识点梳理如下：

1.秋游的基本概念：让学生了解秋游的定义、时间、地点等相关信息，帮助学生建立起对秋游的基本认识。

2.秋游的目的和意义：通过案例分析，让学生了解到秋游的目的和意义，以及秋游对于学生成长的重要性。

3.秋游的准备和注意事项：引导学生了解秋游前的准备工作，如选择目的地、准备装备、注意安全等，培养学生自主规划和准备的能力。

4.秋游的体验和感受：通过小组讨论