Unit 7 Protect the Earth（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit7ProtecttheEarth（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的主题是“Unit7ProtecttheEarth”，来自2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册。本章节内容主要围绕环境保护展开，通过学习，学生能够掌握如何保护地球的相关知识，提高他们的环保意识。

教学的主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与环保相关的词汇，如recycle,waste,paper等。

2.语法点：一般现在时态的疑问句和否定句。

3.对话理解：学会用英语进行日常交流，讨论环保话题。

4.阅读理解：通过阅读文章，了解环保的重要性以及如何从日常生活中做出贡献。

5.写作练习：编写一段关于环保的短文，提出自己的观点和建议。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握知识，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习本课内容，学生将能够：

1.语言能力：在教师的引导下，学生能够运用所学知识进行有效的交流，能够用英语提出问题、表达观点和感受，同时能够理解和使用与环保相关的词汇和句型。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解环保在英语文化中的重要性，理解不同文化背景下人们对于环保问题的看法和做法，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：在探讨环保问题的过程中，学生将培养分析问题、解决问题的能力，通过思考和讨论，提高批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够在教师的引导下，自主探究和发现语言规律，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与环保相关的词汇，如recycle、waste、paper等。学生需要掌握这些词汇的英文表达及用法。

（2）语法点：一般现在时态的疑问句和否定句。学生需要理解并能够熟练运用一般现在时态进行提问和回答。

（3）对话理解：学会用英语进行日常交流，讨论环保话题。学生需要能够理解和运用所学句型进行环保主题的对话。

（4）阅读理解：通过阅读文章，了解环保的重要性以及如何从日常生活中做出贡献。学生需要具备一定的阅读理解能力，能够获取文章的主旨信息和细节信息。

（5）写作练习：编写一段关于环保的短文，提出自己的观点和建议。学生需要能够运用所学知识进行写作，表达自己的观点和建议。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和掌握环保相关词汇可能存在困难。教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生巩固词汇。

（2）语法点：一般现在时态的疑问句和否定句的构成及用法。学生可能对这部分语法知识理解不够深入，需要教师通过举例和练习进行讲解和巩固。

（3）对话理解：在实际对话中，学生可能存在听力理解障碍，无法准确理解对方的意思。教师需要提供丰富的听力材料，并进行针对性的听力训练。

（4）阅读理解：学生可能对文章的主旨信息和细节信息提取不够准确，需要教师通过阅读技巧的指导，帮助学生提高阅读理解能力。

（5）写作练习：学生可能在写作过程中，难以提出具有针对性的观点和建议。教师需要引导学生进行思考，提供写作素材和示例，帮助学生完成写作任务。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计环保相关的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）情境教学法：创设环保相关的情境，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示环保相关的内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译、听力训练等，提高教学效果和效率。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的环保相关阅读材料和实践活动，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果