牛和鹅教学课件.pptx

牛和鹅

同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗?今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。

谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐wèiquánchuíjīnbópíngbùpíngqīqiā教学展示

识字方法掐掐加一加：扌+垂=捶减一减：强-弓=虽换一换：勃——脖溉——概

我会写甚摸跪绕顽脖概脱昏握摔凭捶惹掐

我会写笔顺组词甚至甚好甚或甚造句：我们都很怕鹅，甚至不敢看它们。shèn

我会写笔顺组词顽皮顽强顽劣顽造句：顽皮的孩子更易引起别人的注意。不要写成“乚”wán

教学简介笔顺组词大概概括气概概造句：我回家的时候大概7点钟了。不要写成“无”gài易错字

我会写笔顺组词掐住掐算掐花朵掐造句：我的胳膊被爸爸的大手掐住了。不要写成“白”qiā

整体感知默读课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事？我原来十分怕鹅，看见鹅就躲得远远的，后来一次在金奎叔的帮助下，我再也不怕鹅了。

精读课文人们为什么会有这样的说法呢？齐读第1-4自然段，思考、讨论：我原来为什么怕鹅？

精读课文大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。“我们”都很相信牛怕人，鹅不怕人。人们为什么会有这样的说法？

牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。

精读课文默读课文3-4自然段，交流、总结：“我们”对牛和鹅的态度是怎样的？画出描写作者态度的句子，多读几遍。

教学课件所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。拍、摸、触、扳、骑、捶对牛的态度不害怕

教学课件可是当我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。对鹅的态度遇见鹅绕道走不敢看它

小结对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。然而后来作者却改变了自己的看法，那究间是怎么一回事呢，咱们下节课继续学习探讨。对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。然而后来作者却改变了自己的看法，那究间是怎么一回事呢，咱们下节课继续学习探讨。

复习导入记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。课文主要写了一件什么事？牛怕人，鹅不怕人从牛的眼睛看人：觉得人比牛大，所以牛是怕人的；从鹅的眼睛看人：觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？对牛-欺负对鹅-害怕那“我们”又是怎样对待牛和鹅的？

精读课文默读课文5-12自然段，交流、总结：是什么事情让作者改变了看法？

教学展示哪些动词说明我们对鹅恐惧？鹅的不可一世和作者的狼狈不堪体现在哪里？放学后，“我们”经过池塘时遇到鹅是怎么做的？“我”逃走了吗？我们马上就不叫了，贴着墙壁悄悄地走过去。带头的那只老雄鹅赶上了我，张开嘴，咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放，“我”没有逃走。

对鹅的恐惧贴着墙壁悄悄地走吓得腿软又哭又叫书包掉了，鞋子脱了鹅的不可一世侧着眼睛看一摇一摆、神气地走大叫助威

不可一世的老雄鹅是怎样被金奎叔赶跑的？对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。然而后来作者却改变了自己的看法，那究间是怎么一回事呢，咱们下节课继续学习探讨。一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是全奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。画出描写鹅动作的词语，你能体会到什么？

精读课文默读13-15自然段，交流、总结：说一说作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？

不再无缘无故的欺负它也不再怕它。

合作探究为什么直到现在我还记着金奎叔的话？联系你的生活经历，说说对你有什么启发？对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。然而后来作者却改变了自己的看法，那究间是怎么一回事呢，咱们下节课继续学习探讨。金奎叔说：“让它这样看好了！