第2单元 识字1场景歌（教案）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第2单元识字1场景歌（教案）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元识字1场景歌（教案）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级语文上册第2单元识字1《场景歌》。教材内容涵盖了常见的场景描写，并通过诗歌的形式展现出来，旨在让学生通过学习，能够认识生字词，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的美好情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的诗歌和场景描写，对诗歌有一定的认识和理解。本节课将进一步引导学生学习更复杂的诗歌，培养他们的语文素养和审美情趣。同时，通过学习本节课的内容，学生能够将已有的知识运用到新的学习场景中，巩固和提高已有知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的语文素养，培养学生对文学作品的欣赏能力，发展学生的想象力和创造力。通过学习《场景歌》，使学生能够理解诗歌的意境，认识生字词，掌握诗歌的韵律和节奏，从而提高学生的语文素养。同时，通过分析诗歌中的场景描写，培养学生的审美情趣，发展他们的想象力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌内容的理解：《场景歌》通过简洁的文字描绘了丰富的场景，学生需要理解诗歌中的意境，感受诗歌的美。

2.新词汇的学习：诗歌中包含一些新的生字词，学生需要认识并理解这些词汇的意思。

难点：

1.诗歌的节奏和韵律：诗歌的节奏和韵律是二年级学生学习的难点，学生需要通过反复朗读和老师的指导，掌握诗歌的韵律特点。

2.想象力和创造力的培养：学生需要通过诗歌的学习，培养对场景的想象力，理解诗歌所表达的美好情感。

解决办法：

1.对于诗歌内容的理解，可以通过多媒体展示诗歌所描述的场景，引导学生直观感受，同时通过分组讨论，让学生分享对诗歌的理解。

2.对于新词汇的学习，可以通过图片展示、实物演示等方式，帮助学生理解词汇的意思。

3.对于诗歌的节奏和韵律的学习，可以通过反复朗读、分组朗读等方式，让学生在朗读中感受诗歌的韵律特点。

4.对于想象力和创造力的培养，可以通过小组讨论、绘画等方式，让学生发挥想象，创造性地表达自己对诗歌场景的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《场景歌》的教材，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与诗歌场景相关的图片、视频等素材，以多媒体形式展示诗歌中的场景，帮助学生直观理解诗歌内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，方便学生进行分组讨论和互动交流。同时，预留出足够空间，以便学生进行朗读和创意表达活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料《场景歌》的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《场景歌》的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《场景歌》的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《场景歌》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事或案例，引出《场景歌》的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《场景歌》中的场景描写，结合实例帮助学生理解诗歌内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诗歌的节奏和韵律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诗歌的节奏和韵律。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌的节奏和韵律。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《场景歌》的内