Unit 1 My classroom大单元（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1Myclassroom大单元（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit1Myclassroom。该单元主要围绕教室环境和学生日常活动展开，通过学习让学生能够掌握有关教室设施的词汇，如“blackboard”，“desk”和“chair”等，同时能够运用句子描述教室的布局和自己的学习用品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话和一些简单的词汇。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展有关教室环境和日常活动的词汇，并能够运用所学知识进行简单的对话交流。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习，学生将能够掌握有关教室环境和日常活动的词汇，提高他们的语言运用能力；通过了解西方教室文化，增强他们的文化意识；通过自主学习和合作交流，培养他们的思维品质和学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点是让学生掌握与教室环境和日常活动相关的词汇，如“blackboard”，“desk”，“chair”等。

-句子表达：学生需要能够运用所学词汇构建句子，描述教室的布局和自己的学习用品。

-听力理解：通过听录音和观看视频，学生需要能够理解并回应与教室环境和日常活动相关的对话。

2.教学难点：

-词汇学习：对于部分学生来说，记忆和正确使用新词汇可能会有一定的难度。教师可以通过图片、实物展示和情景模拟等方法，帮助学生更好地记忆和理解新词汇。

-发音掌握：学生在学习新词汇时，可能会遇到一些生僻的单词发音，教师可以通过示范、模仿和小组练习等方式，帮助学生正确掌握单词的发音。

-听力理解：对于听力理解部分，部分学生可能会遇到理解困难。教师可以通过重复播放录音、提供关键词提示和分组讨论等方式，帮助学生提高听力理解能力。

-对话交流：在对话交流环节，学生可能会感到紧张或害羞，不敢开口。教师可以创设轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与，提供足够的练习机会，增强学生的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教室环境和日常活动的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握相关词汇和句子。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和听力练习区，以便于学生进行小组合作和听力练习。同时，确保教室中有足够的桌椅供学生使用，以模拟真实的教室环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室环境和日常活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教室里有哪些物品吗？它们在日常学习中有什么作用？”

展示一些关于教室环境和日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受教室的魅力和功能。

简短介绍教室环境和日常活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与教室环境和日常活动相关的词汇和句子表达。

过程：

讲解词汇的定义，包括其主要用法和搭配。

详细介绍与教室环境和日常活动相关的词汇和句子表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词汇和句子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室环境和日常活动的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解词汇和句子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用词汇和句子描述教室环境和日常活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教室环境和日常活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室环境和日常活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室环境和日常活动词汇和句子的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇的定义、用法和句子表