8.推翻帝制 民族觉醒 第一课时（教学设计）-五年级道德与法治上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

8.推翻帝制民族觉醒第一课时（教学设计）-五年级道德与法治上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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课程基本信息

1.课程名称：五年级道德与法治上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）-推翻帝制民族觉醒第一课时

2.教学年级和班级：五年级道德与法治上册

3.授课时间：2022年10月10日，周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“推翻帝制民族觉醒”这一主题，通过讲解辛亥革命的历史背景、过程及意义，让学生了解我国民主革命的重要历史事件，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，通过分析革命先驱者的英勇事迹，引导学生学习他们的伟大精神，树立正确的价值观和人生观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史素养、爱国主义情怀、道德品质和创新思维能力。通过学习辛亥革命的历史背景、过程及意义，使学生了解我国民主革命的重要历史事件，增强民族自豪感和爱国情怀。同时，引导学生学习革命先驱者的英勇事迹和伟大精神，培养学生的道德品质和价值观。此外，通过小组讨论、思考问题等方式，锻炼学生的创新思维和团队协作能力，提高学生分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经在历史课程中学习了我国古代的一些历史事件，对于历史学科的基本概念和分析历史事件的方法有一定的了解。同时，他们在道德与法治课程中学习了公民基本道德规范和法律法规，对于民主、法治等概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于生动有趣的历史故事具有较强的兴趣，他们善于通过图片、视频等直观材料来理解抽象的概念。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和团队协作的能力，能够进行简单的讨论和思考。在学习风格上，他们喜欢互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习辛亥革命这一历史事件时，学生可能会对一些专业术语和复杂的历史背景难以理解。同时，对于革命先驱者的伟大精神和英勇事迹，学生可能难以感同身受。此外，如何在短时间内把握住辛亥革命的意义和影响，对于学生来说也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解辛亥革命的历史背景、过程及意义，引导学生了解我国民主革命的重要历史事件。

（2）讨论法：学生分组讨论革命先驱者的英勇事迹和伟大精神，培养学生的团队协作能力和分析问题的能力。

（3）案例分析法：教师呈现一些与辛亥革命相关的人物案例，让学生分析他们的行为和精神，引导学生学习他们的优秀品质。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等展示辛亥革命的历史背景和过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，设置一些与辛亥革命相关的小游戏、测试等，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）小组合作工具：教师引导学生利用小组合作工具进行讨论、分享和展示，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“推翻帝制民族觉醒”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道辛亥革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于辛亥革命的历史图片或视频片段，让学生初步感受辛亥革命的历史氛围。

简短介绍辛亥革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辛亥革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辛亥革命的基本概念、过程和意义。

过程：

讲解辛亥革命的定义，包括其主要历程和重要事件。

详细介绍辛亥革命的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.辛亥革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辛亥革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的辛亥革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辛亥革命的历史影响。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及如何继承和发扬辛亥革命的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辛亥革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辛亥革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辛亥革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辛亥革命的基本概念、过程、案例分析等。

强调辛