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- 2024-09-15 发布于北京
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ADDINCNKISM.UserStyle《人物半身像铅笔线描写生》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823S04018
开课单位
艺术学院
课程名称
人物半身像铅笔线描写生
Characterbustpencillinesketch
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
51
课程类别
专业核心课
适用专业(类)
绘画(国画)
二、课程描述及目标
(一)课程简介
人物半身像铅笔线描写生是中国画专业的一门基础课程,主要是培养学生的造型能力,归纳,组织勾勒线条的能力,是将速写素描与传统中国线描人物的结合,整个写生的过程涉及的技法很多,是对学生综合能力的培养的课程。用铅笔和图画纸对模特进行写生,再抽离出简练的精准的线条,最后用毛笔宣纸勾线成稿。
(二)教学目标
人物半身像铅笔线描写生训练的目的是将传统的中国画技法与速写造型融合,是一项向创作逐渐过度的学习,通过本课程的训练和引导,学生应该掌握一些基本的造型语言,从写生到创作的初级方法,以及处理构图和线条关系的能力。在具体技法训练的同时,还要增加背景和环境的处理,将写生稿加入创作构思。
课程目标CG1:准确捕捉人物形象和动态。
课程目标CG2:以线造型的能力和线条的归纳整理。
课程目标CG3:完整地完成铅笔稿。
课程目标CG4:加入适量背景,培养构思创作思维。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:对学生基础造型能力的培养和提高
课程目标CG1
2-3:对线条的归纳、组织与安排的能力,夯实技法基础
课程目标CG2
3-1:速写和线描综合能力的提高
课程目标CG3
3-3:创作思维的逐渐培养
课程目标CG4
四、教学方式与方法
教学方法以示范、讲解、讨论为主。教师首先应引导学生对画面进行整体构思,随后分步骤地在每堂课的开始亲自演示画法,并在学生写生的过程中给予修改意见和指导,严格激发训练的同时,充分调动学生的积极性,培养学生的观察能力和造型表现能力。启发学生们逐步加入创作思维。力争完整地将铅笔半身人像转化成线描稿。
1、讲授:人物半身铅笔线描的范例分析。
2、示范:课堂教师每日示范。
3、练习:学生根据老师每日示范所讲重点进行写生。
4、交流讨论:每日课程结束前点评课上练习情况。
5、总结:人物半身铅笔线描与人物画创作的关系。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.半身人像的造型训练和线条组织。使学生了解掌握人物脸型特征和五官位置关系以及衣纹的处理。
2.速写素描线条向国画线描线条的转化。
3.半身写生铅笔稿向创作稿的过渡。
(二)教学难点
1.速写素描线条向国画线描线条的转化。
2.半身人物线描的美感把控。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
半身人像的速写
造型能力的训练
5
验证性
课程目标CG1
2
半身人像铅笔线描写生
对线的组织、安排和布局
45
验证性
课程目标CG2
3
铅笔稿转化线描稿
从速写素描阶段到线条的抽离和整理
10
验证性
课程目标CG3
4
背景环境的处理,创作思维的加入
适当加入背景装饰衬托,赋予写生稿以创作意识
8
设计性
课程目标CG1
合计
68
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?实验报告t实验作品
?其它:(填写具体考核方式)
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30%
出勤
10%
上课出勤情况
课程目标CG1
作业
10%
作业完成情况
课程目标CG2
表现
10%
课堂表现
课程目标CG3
期末
考核
70%
是否具备基本理论、基本知识;技法是否达标;所讲内容是否能够理解。
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
……
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《线描人物写生》,韩玮,山东美术出版社;1999年,第一版,ISBN:9787533013042。
(二)教学参考书
《中国画人物线描》,顾迎庆,中国美术学院出版社,2012年,第一版,ISBN:9787550301955。
《人物线描技法》,翟鹰,河北美术出版社,2013年,第一版,中国纺织出版社,ISBN:9787506493567。
《人物线描速写技法》,周庆,高等教育出版社,2003年第一版ISBN:9787
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