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国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简答论述题题库及答案（试卷号：2083）

盗传必究

一、简答题

1.简述加涅的九步教学法的基本步骤。

答：(1)引起注意，确保刺激被接受

(2)告知学习目标，建立适当的预期

(3)提示学习者从长期记忆中提取先前学习的内容

(4)以清晰和富有特色的方式呈现材料，确保选择性知觉

(5)以适当的寓意编码指导学习

(6)引出反应，包括反应生成

(7)提供学习结果的反馈

(8)评估作业，包括提供学习结果反馈的机会

(9)安排多种练习以帮助将来的提取和迁移

2.常用的语言实验室有哪几种类型？

答：(1)听音型语言实验室，主要用于语言听力训练。

(2)听说型语言实验室，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，

和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进行对话。

(3)听说对比型语言实验室，学生录音机有两个声道。声道1用于记录由控制台传送来的教师讲授或

录音教材的声音信号；声道2用于记录学生自己跟读的声音。重放时，学生可以将自己的发音与标准音进

行比较，自我校正。

(4)视听对比型语言实验室，在听说对比型的基础上增加了视频功能，做到视听同步教学，提高学习

效果。

3.请简述模拟类课件的类型和特点。

答：根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分物理

(physical)模拟和过程(process)模拟。后者分为程序(procedural)模拟和情境(situational)模拟。（5

分）

在计算机辅助物理模拟中，一般是在屏幕上呈现一个物理实体或现象，让学生学习有关知识。过程模

拟一般是用来告知学生有关一个过程或概念的知识，而这个过程或概念在现实中是不能以视觉形态呈现给

学生的。程序模拟的目的是教授能构成一个程序的行为序列。情境模拟是研究处于不同情境下人们的态度

或行为，而不是技能性操作。（5分）

4.请简述校园网的主要教育应用系统。

答：校园网的教育应用分为：教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理系统、通

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讯服务系统和网络管理系统等功能部分（或子系统），每个子系统以相应的工作主干网为基础，并建成相

应的资源中心数据库。

5．多媒体课件的常见类型有哪些？

答：教学演示型、个别指导型、操练与练习型、教学模拟型、教学测试型、虚拟教室型、合作学习型

6．请简述刺激控制教学模式的基本结构。

答：刺激控制教学模式由定义目标行为、评价初始行为、制定联结计划、实施联结计划和评价联结计

划等五个阶段组成（5分，每小点1分）。刺激控制教学模式可以采用多种教学组织形式进行，如小组形

式、个别形式和组班教学形式。（5分）

7．请简述媒体的教学性能指标。

答：(1)表现力：教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。

(2)重现力：教学媒体在不同的时间、空间条件下，重现被储存的信息的能力。

(3)接触面：教学媒体在同一时间内，可以将信息传递给学生的最大传递范围。

(4)参与性：教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。例如，学生随时中断媒体使用而进行提问、

思考、讨论等其他学习或活动可能性。

(5)受控性：教学媒体操作方法的难易和使用的便利程度。

8.请简述什么是“刺激一反应学习理论”。

答：刺激二反应学习理论以行为主义心理学的基本假设“学习者的行为是他们对环境刺激所做

出的反应；（2分）所有行为都是习得的”为依据，认为人的内心是无法观察的，只能通过对行为的研究

来说明人的心理，心理学是一门行为科学。(3分)这种理论强调临近和强化在学习中的价值。（3分）例如，

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