桂教版七年级下册信息技术 2.9发布研究成果 教学设计.docx

桂教版七年级下册信息技术2.9发布研究成果教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第10周第3节

4.教学时数：45分钟

5.教材版本：桂教版

6.课程内容：2.9发布研究成果

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使学生能够从大量的信息中快速提取有用信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高学生的信息素养。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，正确使用信息技术的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-研究成果的展示技巧：如何有效地利用信息技术手段，如PPT、视频、网页等，来展示研究成果。

-信息整理与筛选：如何从大量信息中筛选出关键信息，并进行合理的整理和分类。

-团队合作与沟通：如何在小组合作中，有效地进行信息交流和意见分享，以共同完成研究成果的发布。

2.教学难点

-信息筛选与处理：学生往往对大量信息感到困惑，不知道如何进行有效的筛选和处理，以提炼出有价值的研究成果。

-展示技巧的运用：学生可能对如何运用信息技术手段进行研究成果展示感到困难，如PPT的设计、视频的剪辑等。

-团队合作中的沟通问题：学生在团队合作中可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师指导学生如何进行有效的团队协作和沟通。

教学方法与策略

-采用项目导向学习法，让学生以小组形式进行研究成果的展示，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

-利用讨论法，引导学生针对研究成果的展示技巧、信息筛选处理等问题进行探讨，提高学生的思考和分析能力。

-应用案例研究法，通过分析典型实例，使学生掌握信息整理、筛选和展示的方法，提高学生的信息处理能力。

2.教学活动设计

-组织学生进行小组讨论，分享研究成果，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-让学生利用信息技术手段，如PPT、视频等，进行研究成果的展示，提高学生的信息素养和创新能力。

-安排学生进行角色扮演，模拟研究成果发布的过程，增强学生的实践操作能力。

3.教学媒体使用

-利用多媒体课件，展示典型案例，引导学生进行分析讨论，提高学生的信息处理能力。

-借助网络平台，为学生提供丰富的信息资源，方便学生进行自主学习和协作交流。

-运用信息技术手段，如PPT、视频等，进行教学成果的展示，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的动画或故事，引出本节课的主题——发布研究成果。向学生提出问题：“你们认为，在进行研究成果发布时，最重要的是什么？”鼓励学生积极思考，并简要介绍本节课的目标和内容。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何有效地展示研究成果。内容包括：选择合适的展示方式、设计吸引人的PPT、运用多媒体手段等。在讲解过程中，结合实例进行分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一道实践任务，要求学生以小组形式，合作完成一个研究成果的展示。学生在课堂上进行讨论和操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们在制作研究成果展示时，遇到了哪些问题？是如何解决的？”鼓励学生分享自己的经验和教训，促进师生互动和生生互动。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调发布研究成果的关键要素。然后，向学生提出一个拓展性问题：“你们认为，在进行研究成果发布时，还可以运用哪些创新手段？”激发学生的创新思维，鼓励学生在课后进行进一步探索。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生结合所学知识，独立完成一个研究成果的展示。作业要求学生在PPT、视频等载体上展示自己的研究成果，并撰写简要的解说词。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，突破重难点，提高学生的信息处理能力和团队合作能力。同时，注重培养学生的创新思维和信息素养，使学生在实际操作中掌握发布研究成果的技巧。

学生学习效果

1.理解研究成果发布的目的和重要性，认识到有效发布研究成果对于学术交流和知识传播的重要性。

2.掌握选择合适的展示方式和方法，能够根据研究成果的内容和目标受众，选择最合适的展示方式，如PPT、视频、报告等。

3.学习并应用有效的展示技巧，包括清晰明确地表达研究成果、使用适当的视觉辅助工具、进行有效的演示和演讲等。

4.培养团队合作和沟通的能力，通过小组合作完