《幼儿园教育活动设计与指导》课程课件.ppt

六、幼儿园数学教育活动的内容

（四）认识几何形体平面图形立体图形图形之间的简单关系六、幼儿园数学教育活动的内容

（五）量的认识及自然测量1.比较大小、长短、粗细、高矮、厚薄、宽窄、轻重、容积等量的特征。2.量的正逆排序。3.量的守恒。4.量的相对性和传递性。5.自然测量。六、幼儿园数学教育活动的内容

（六）空间与时间概念

1.认识空间方位。2.空间运动方向。3.区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、星期、年、月的名称及顺序。4.认识时钟。七、幼儿园数学教育活动的组织与指导

（一）幼儿园数学教育活动设计的步骤1.活动目标从认知、情感态度和动作技能三方面考虑。2.活动准备准备相应的环境和材料。3.设计活动过程重点是活动程序、活动的组织形式、活动的方法等。七、幼儿园数学教育活动的组织与指导

（二）幼儿园数学教育活动案例及评析案例三小班科学活动“认识‘1’和‘许多’”（数学）案例四中班科学活动“小动物搬家”（数学）案例五小班科学活动“图形找家”（数学）案例六小班科学活动“盖瓶盖儿”（数学）案例七中班科学活动“添上1是几”（数学）案例八大班科学活动“6的加法”（数学）案例九中班科学活动“相邻数”（数学）活动目标：

1.认识“1”和“许多”。

2.初步了解“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。

3.培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

活动准备：

1.课前做老鹰捉小鸡的游戏。

2.《小兔拔萝卜》课件

3.萝卜模型（个数与幼儿人数相等）。

小班科学活动“认识‘1’和‘许多’”（数学）活动过程：

开始部分：

语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事《小兔拔萝卜》，听一听小兔是怎样拔萝卜的”。

基本部分：

1.教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示课件，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

教师：在很远很远的地方有一座小房子，房子里面有一位小主人，你们看它是谁？

小朋友：小白兔。

教师：这是几只小白兔？

小朋友：1只

教师：这只小白兔在干什么呀？

小朋友：拔萝卜。

教师：小白兔的萝卜地里有多少萝卜？

小朋友：许多萝卜。2.游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。

教师：小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？

教师总结：原来地里有许多萝卜，小朋友都拔了一个，许多能分成一个一个……。

3.游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是许多。

教师：小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家吧。请小朋友把萝卜放进篮子里。

教师：篮子里现在有多少萝卜？

小朋友：许多萝卜。

总结：一个一个合起来是许多。

结束部分：

教师：小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，咱们也该回家休息了，放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。

评析：这一活动是感知集合的内容，主要以游戏为主，调动了幼儿活动的积极性，使幼儿很好的理解了“1”和“许多”。活动目标：

1.认识5以内的序数，学习序数词“第几”。

2.能从不同的方向找到物体排列的位置。

3.发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。

活动准备：

1.有5层高的楼房背景图一幅，小狗、小猫、小兔、小猪、小猴图片。

2.幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车图片。

中班科学活动“小动物搬家”（数学）活动过程：

开始部分：

今天小动物迁新居，我们帮帮忙吧，激发幼儿的活动兴趣。

基本部分：

1.出示楼房图片，引导幼儿观察。

提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。

2.教师边操作边提问，让幼儿说说小狗、小猫、小兔、小猪、小猴住第几层。3.教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。

4.操作游戏坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢。

提问：说一说你送的小动物坐在第几车厢？“xx小动物坐在第x节车厢”。

5.游戏“排队”。

讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。幼儿游戏。(3—4遍)

结束部分：

游戏“开火车“。

1、给幼儿发车票乘坐火车，先让幼儿说一说，自己要坐在哪节车厢里。

2、开着火车离开活动室，结束活动。

评析：这一活动能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学活动的乐趣，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。活动目标：

1.学习按照物体的不同形状特