汉语拼音3 b p m f 精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步教学设计.docx

汉语拼音3bpmf精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自“汉语拼音3bpmf”章节，包括拼音字母b、p、m、f的正确发音及其在词语中的运用。这部分内容与学生已有知识——即前章节学习的a、o、e、i、u、ü等韵母发音规则——紧密联系，在此基础上，引导学生掌握新的声母发音，并通过词语实例，加深对声母与韵母结合形成拼音的理解。教学内容严格依照2024-2025学年新教材一年级语文上册，确保与课本内容相关性强，实用性强，符合一年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的语音感知与表达能力，通过学习b、p、m、f的发音，使学生能够准确辨析并运用这些声母。其次，加强学生对汉字拼音规则的理解，提高其自主阅读的技能。再次，通过拼音词语的练习，激发学生的语言积累与构建能力，为日后的写作打下基础。最后，注重培养学生的合作交流意识，通过小组互动活动，促进学生之间的沟通与分享，符合新教材对学生全面发展的要求。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够正确发音b、p、m、f四个声母，并在实际词语中准确运用。难点则在于区分b与p、m与f之间的发音差异，以及在实际语境中正确使用这些声母。

解决办法及突破策略：

1.利用直观教具和发音示范，如口腔图示，帮助学生观察并模仿正确的发音位置和方法。

2.设计对比练习，如将含有b、p的词语放在一起，让学生反复听、说、对比，增强对发音差异的感知能力。

3.创设丰富的语言环境，通过儿歌、故事等形式，让学生在实际语境中练习和运用新学的声母。

4.采用小组合作学习，学生之间相互纠正发音，提高自我纠错和相互学习能力。

5.针对难点，教师进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的发音技巧。

教学资源

-软件资源：拼音学习软件、语音识别软件、教学管理平台

-硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、录音设备、教具模型（如口腔模型）

-课程平台：校园网络教学平台、电子课本

-信息化资源：电子教案、教学PPT、音频文件、视频资料

-教学手段：讲授、示范、互动游戏、小组合作、角色扮演、实践练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉语拼音声母b、p、m、f的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的语言中是怎么产生声音的吗？今天我们要学习的声母b、p、m、f在说话中扮演着什么角色？”

展示一些含有b、p、m、f的词语图片，让学生初步感受声母在拼音中的作用。

简短介绍声母的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声母b、p、m、f的基本概念、发音要领和书写规则。

过程：

讲解b、p、m、f的定义，包括它们的发音位置和发音方法。

使用口腔模型和图表，详细说明每个声母的发音特点，帮助学生理解。

通过实例，如“爸爸”、“妈妈”、“风”等词语，让学生更好地理解声母在实际拼音中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体词语案例，让学生深入了解b、p、m、f的发音区别和正确使用。

过程：

选择几个典型的词语案例进行分析，如“拍”与“白”、“摸”与“佛”等。

详细介绍每个词语的发音区别、易混淆点和正确发音方法。

引导学生思考这些案例对准确表达的重要性，以及如何在实际中避免发音错误。

小组讨论：让学生分组讨论如何记住这些声母的发音，并提出有效的记忆方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与b、p、m、f相关的主题进行深入讨论，如“如何在生活中正确使用这些声母”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声母b、p、m、f的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声母b、p、m、f的正确发音和重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括声母的定义、发音、案例分析等。

强调准确发音在语言学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。

布置课后作业：让学生选择含有b、p、m、f的词语，编写一个小故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读一些拼音启蒙书籍，如《汉语拼音故事书》、《快乐拼音》等，