原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学体育与健康(水平二)三年级《篮球行进间运球》教学设计--第1页
篮球行进间运球教学设计
一、指导思想与理论依据：
从促进学生的健康出发，以健康第一为指导思想，让学生在不断的体验中逐
步深入认识篮球这项体育运动。从原地运球到直线运球，让学生循序渐进练习，
体会成功感觉，在独立练习中提高学生的掌握篮球行进间运球技术的能力。
二、教材分析
1、教材的性质与功能
篮球运球是持球队员在原地或行进中，用单手连续按拍球由地面反弹起来的
一类动作方法，是篮球比赛中个人进攻的重要技术，也是发动、组织战术配合的
重要桥梁。运球技术的动作关键是手对球的控制技巧和手脚协调熟练的配合。从
发展身体素质方面，运球能够很好地锻炼学生的速度、协调能力和控制支配身体
重心等各种素质；从身心健康、社会适应角度，可以培养学生的整体意识和集体
观念，形成良好的个性和心理素质。
2、教材的技术结构及逻辑关系
行进间运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环
节组成的
3、教材的知识点及重难点
知识点：知道篮球运动术语名称，如原地运球、行进间运球等；知道运球技
术在比赛中的重要作用；能够说出运球的动作方法和特点及原地运球与行进间运
球的区别
重点：按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起节奏协调
一致。
难点：手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
4、本节课的教学内容
教材选自人民教育出版社出版的《体育与健康》三-四年级全一册，水平二
篮球类教材，本次课是篮球行进间运球教学第1次课。
三、学情分析：
1、学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）
小学体育与健康(水平二)三年级《篮球行进间运球》教学设计--第1页
小学体育与健康(水平二)三年级《篮球行进间运球》教学设计--第2页
按照《课标》要求及教材计划，学生们在小学阶段水平一教学阶段应对篮球
运球技术应该有所接触，对篮球有了一定的认识，应基本掌握原地运球、行进间
直线运球技术。
2．学生实际的学习基础
四年级的学生已初步掌握了原地运球的技巧，为学习行进间运球奠定了基础。
3．确定学生的学习起点
复习原地运球练习巩固，学习行进间直线运球，了解行进间直线运球手按拍
球的部位及球的落点。提高对球的控制能力。
4．学生的认知水平及学生心理、生理特点
四年级的学生正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，
爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。但由于她们的神经系统兴奋占优势，
并极易扩散，所以学习注意力集中时间不长。在教学中应该区别对待学生的技术
差异和身体差异，提出合理的学习目标和要求，尽可能给学生创造成功的机会，
体验成功的喜悦，激发学生学习的热情。
5．学生学习新知识可能遇到的问题
球类运动学生热情很高，自律意识相比体操、武术等项目会有所降低，课堂
中强调纪律要求，力争体现出球类课活而不乱的特点。在教学中，学生篮球的水
平也有所差异，针对不同的学生提出相对应的要求。
四、教学目标
认知目标：知道行进间运球按拍球的位置及球的落点，及在篮球比赛中的重
要作用
技能目标：掌握行进间运球能力，且按拍球的位置正确，不丢球，发展学生
身体的协调、灵敏等素质。
情感目标：培养勇于竞争、积极进取的精神，提高对篮球运动的兴趣及爱好；
小学体育与健康(水平二)三年级《篮
文档评论（0）