第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第12课从明朝建立到清军入关

2.教学年级和班级：高一统编版2019必修中外历史纲要上册

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕明朝建立、政治制度、经济发展、文化成就以及清军入关等内容展开，结合教材深入剖析明朝的历史演变及其对后世的影响。通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助学生掌握明朝历史发展的脉络，理解清军入关的历史意义，培养学生对历史的思考与分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：掌握明朝政治、经济、文化等方面的特征，理解历史事件的内在联系，提高对历史的认识和分析能力。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点，对历史现象进行客观分析，形成批判性思维。

3.文化认同：认识明朝文化成就，增强对中华优秀传统文化的自豪感，培养民族精神。

4.时空观念：学会运用历史时间轴，把握明朝和清军入关的历史脉络，提高时空观念素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已学习过中国古代史的基础知识，对明朝的建立和发展有初步了解，能够列举出明朝的一些重要历史事件和人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对中国历史有一定的兴趣，具备一定的自主学习能力，喜欢通过故事、案例等形式学习历史。学生思维活跃，喜欢提问和探讨，但部分学生对历史知识的记忆和梳理能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及历史事件较多，学生可能在掌握历史时间顺序、理解历史事件之间的联系方面存在困难。此外，对明朝政治、经济、文化等方面的深入了解和分析，部分学生可能会感到困惑，需要教师在教学中予以引导和解答。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，系统讲述明朝历史的发展脉络，突出重点、难点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生针对明朝政治、经济、文化等方面的问题进行分组讨论，激发学生的思考与探究，提高课堂互动性。

3.案例分析法：选取典型历史事件和人物案例，引导学生运用所学知识进行分析，培养其解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示明朝历史图片、地图、文物等，增强学生的视觉体验，提高教学内容的直观性。

2.教学软件：利用历史教学软件，如时间轴工具、历史游戏等，辅助学生理解和记忆历史知识，提高学习兴趣。

3.网络资源：推荐相关历史网站、文献等，鼓励学生课后自主查阅，拓宽知识面，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示明太祖朱元璋的画像，提问学生：“这位历史人物是谁？他与明朝的建立有什么关系？”

-学生回答后，简要总结朱元璋建立明朝的历史背景，引出本节课的主题：从明朝建立到清军入关。

2.讲授新课（25分钟）

（1）明朝的建立与政治制度（8分钟）

-讲解朱元璋建立明朝的过程，分析其政治制度特点，如废除行省制、设立三司等。

-结合教材，阐述明朝加强中央集权的措施。

（2）明朝经济发展与文化成就（8分钟）

-分析明朝经济发展，如农业、手工业、商业等方面的表现。

-介绍明朝文化成就，如科举制度、科技发展、文学作品等。

（3）清军入关与明朝灭亡（9分钟）

-讲述李自成农民起义、清军入关等历史事件，分析明朝灭亡的原因。

-阐述清军入关对中国历史的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论以下问题，每组选一个代表进行汇报。

1.明朝政治制度的特点及其影响。

2.明朝经济发展的原因和表现。

3.清军入关对明朝灭亡和清朝建立的影响。

-教师点评：针对学生的回答进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

-提问内容包括：明朝的建立、政治制度、经济发展、文化成就、清军入关等。

5.师生互动环节（创新教学，5分钟）

-让学生扮演历史人物，如朱元璋、李自成等，进行角色扮演，重现历史场景，增强对历史事件的理解。

-教师提问：“如果你是明朝的皇帝，如何解决当时的政治、经济问题？”引导学生思考，培养解决问题的能力。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调明朝历史的发展脉络和清军入关的意义。

-鼓励学生课后自主查阅相关资料，深入了解明朝历史。

知识点梳理

1.明朝的建立

-明太祖朱元璋的背景与建立明朝的过程。

-明朝初期政治制度的调整，如废除行省制、设立三司等。

2.明朝政治制度特点

-皇帝权力的加强，如废除丞相、设立内阁等。

-