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六年级道德与法治教学计划

年级：六年级教师：

一、学生情况分析

六年级学生是小学生知识、能力、情感价值观形成的关

键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认

识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的

不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需

要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学

生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的

学习活动中去。

二、教材分析

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和

宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家

机构等内容贯穿起来，成为一个整体。

1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法

律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有

懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，

初步理解宪法精神。

2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法

规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的

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教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行

义务。

3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国

家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，

宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实

现人民当家作主。

4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，

了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决

心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良

好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。

三、教学目标

1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利

用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律

保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也

有义务的观念。

5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的

品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

四、实现教学目标所采取的措施

1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需

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要。

2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起

来。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂有关的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激

发学生的学习兴趣。

6、了解学生对所学道法问题的初始想法，特别是一些

概念理解过程中出现的想法。

7、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特

别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正

学习态度，确定学习目标。

8、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交

流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，

碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不

要忘记作业。选择“小老师”，让