第2单元 9 我的战友邱少云 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计.docxVIP

第2单元9我的战友邱少云名师版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册《我的战友邱少云》同步教学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语文素养，培养正确的审美情趣和文学鉴赏能力。

2.增强文化自信，通过学习邱少云的事迹，激发学生对国家和民族的热爱。

3.发展思维品质，通过分析课文内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升沟通与表达能力，培养学生运用语文知识进行有效沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前期的学习中，已经掌握了基本的语文阅读理解能力，能够理解并分析文章的大意和结构。同时，学生对于中国的革命历史和英雄人物已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对于英雄人物的事迹充满兴趣，特别是那些与革命战争相关的。他们具有较强的学习能力和好奇心，喜欢通过故事的形式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《我的战友邱少云》这篇文章时，学生可能会对一些专业术语和革命战争的历史背景感到困惑。同时，如何深入理解邱少云的英雄精神并将其与自己的生活实际联系起来，也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的战友邱少云》文本和相关的语文学习资料。

2.辅助材料：搜集邱少云的生平和革命事迹的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学。

3.实验器材：本课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式布置，准备白板或黑板供学生展示和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的战友邱少云》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道邱少云是谁吗？他与中国革命有什么关系？”

展示一些关于邱少云的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的事迹。

简短介绍邱少云的生平和革命事迹，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《我的战友邱少云》的主要内容和精神内涵。

过程：

讲解课文的主要情节，包括邱少云的牺牲和英雄精神。

详细分析课文中关键句子和描写，引导学生理解邱少云的性格特点和革命精神。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邱少云的英雄事迹和革命精神。

过程：

分析邱少云在战斗中的英勇表现和牺牲精神，探讨其对于革命事业的贡献。

引导学生思考邱少云的事迹对于当代学生的启示和意义，以及如何将英雄精神应用到生活中。

小组讨论：让学生分组讨论如何向邱少云学习，培养英雄精神，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邱少云相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论如何向邱少云学习，培养英雄精神，并提出具体的行动计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邱少云精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括如何向邱少云学习，培养英雄精神，及具体的行动计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邱少云精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邱少云的事迹、英雄精神及其对当代学生的启示。

强调邱少云精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用邱少云精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于邱少云精神的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握《我的战友邱少云》的主要情节和人物形象，包括邱少云的英勇事迹和牺牲精神。

2.能够分析课文中的关键句子和描写，深入理解邱少云的性格特点和革命精神。

3.能够思考邱少云的事迹对于当代学生的启示和意义，并提出具体的行动计划，培养英雄精神。

4.通过小组讨论和课堂展示，提升合作能力和解决问题的能力，锻炼表达能力。

5.能够将邱少云精神应用到现实生活中，增强文化自信和爱国情怀。

6.能够撰写一篇关于邱少云精神的短文或报告，巩固学习效果，提升写作能力。

课堂小结，当堂检测

本节课我们学习了六年级语文上册《我的战友邱少云》的名篇。通过阅读，我们深入了解了邱少云的英勇事迹和伟大精神。以下是对本节课的课堂小结和当堂检测：

1.课堂小结：

a.我们学习了《我的战友邱少云》的主要情节，包括邱少云的牺牲和英雄事迹。

b.我们分析了课文中的