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心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年--第1页

第一章测试

1.教育难在没有统一的标准。（）A:错B:对答案:B

2.好的教育可以从人文和科学视角。（）A:对B:错答案:A

3.父母与教师应该给孩子灌输“学习是件快乐的事”！（）A:错B:对答案:B

4.以下哪个不是课程中提出学习机制？（）A:建构主义学习论B:社会认知学

习论C:人本主义学习论D:行为学习论答案:C

5.以下哪个不是课程中包含的主要模块？（）A:学生发展B:学习机制C:教学

管理D:教师心理答案:D

第三章测试

1.皮亚杰所提出的具体运算阶段是指（）A:2-7岁B:7-11岁C:0-2岁D:11岁

-成年答案:B

2.下列概念属于维果茨基社会文化发展观中基本观念的是（）A:社会互动B:

组织顺应C:平衡D:同化答案:A

3.以下概念中由维果茨基提出的是()A:榜样示范B:观察学习C:条件反射D:最

近发展区答案:D

4.从维果茨基的认知发展观中，我们了解到教育的目的在与发展高级思维（）

A:错B:对答案:B

5.皮亚杰提出了具体运算阶段这一概念（）A:对B:错答案:A

第四章测试

1.我们将大脑皮层大致分为四个区，即额叶、顶叶（）A:小脑和脑干

B:中央沟和中央回C:枕叶和颞叶D:小脑和丘脑答案:C

2.下列说法正确的是（）A:我们无法改变大脑

B:在各种活动中大脑两个半区是协调共同工作的C:一旦大脑损伤即是永久性

的D:我们只使用了10％的大脑

答案:B

3.大脑分为左右两个半球，一般来说左半球是主管什么的优势半球。（）A:

抽象思维

B:左侧躯体

C:形象思维

D:分泌系统答案:A

4.存在左利脑和右利脑两种不同类型的人（）A:对B:错答案:B

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5.环境刺激是导致大脑结构和发展差异的因素之一（）A:错B:对答案:B

第五章测试

1.社会学习理论的代表人物是：（）A:维果斯基

B:华生C:斯金纳

D:班杜拉

答案:D

2.某班刘老师在班会时，重点表扬了学生李某助人为乐的行为，班里其他同学

因此受到鼓舞，也经常互帮互助。这属于（）A:自我强化

B:自我调节C:替代性强化

D:直接强化

答案:C

3.为避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社

会学系理论，最恰当的做法是（）A:对有模仿行为的儿童进行说理教育B:

尽量选择反面人物少的影视作品C:避免幼儿观看此类影视作品

D:选择有正确榜样作用的影视作品答案:D

4.消除不愉快的刺激来反应增强这是负强化。（）A:对B:错答案:A

5.电影主人公吃完饭后把碗筷收进了洗碗池，小明也在吃完饭后主动把碗筷收

进了洗碗池。这是观察学习的过程。（）A:对B:错答案:A

第六章测试

1.符号学习理论提出了中介变量，可以用S-R公式来表示（）A:对B:错答