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高一必修五数学教案【4篇】

【学习目标】

学问与技能：理解两角差的余弦公式的推导过程及其构造特征并能敏捷运用。

过程与方法：应用已学学问和方法思索问题，分析问题，解决问题的力量。

情感态度价值观：通过公式推导引导学生发觉数学规律，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。

。【重点】通过探究得到两角差的余弦公式以及公式的敏捷运用

【难点】两角差余弦公式的推导过程

预习自学案

一、学问链接

1、写出的三角函数线：

2、向量，的数量积，

①定义：

②坐标运算法则：

3、，，那么是否等于呢？

下面我们就探讨两角差的余弦公式

二、教材导读

1、、两角差的余弦公式的推导思路

如图，建立单位圆O

（1）利用单位圆上的三角函数线

设

则

又OM=OB+BM

=OB+CP

=OA_____+AP_____

=

从而得到两角差的余弦公式：

____________________________________

（2）利用两点间距离公式

如图，角的终边与单位圆交于A()

角的终边与单位圆交于B()

角的终边与单位圆交于P()

点T()

AB与PT关系如何？

从而得到两角差的余弦公式：

____________________________________

（3）利用平面对量的学问

用表示向量，

=（，）=（，）

则。=

设与的夹角为

①当时:

=

从而得出

②当时明显此时已经不是向量的夹角，在范围内，是向量夹角的补角。我们设夹角为，则+=

此时=

从而得出

2、两角差的余弦公式

____________________________

三、预习检测

1、利用余弦公式计算的值。

2、怎样求的值

你的怀疑是什么？

________________________________________________________

______________________________________________________

探究案

例1.利用差角余弦公式求的值。

例2.已知，是第三象限角，求的值。

训练案

一、根底训练题

1、

2、???????????

3、

二、综合题

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高中数学学习方法技巧总结篇二

根底很重要，保持急躁多稳固

要学好数学，最关键的是要有一个好的根底。只有打牢数学根底，才能够把高中数学好，同样只有打好根底，才能够数学取得高分。打好根底是最关键的！比方：建一栋大楼，假如地基不稳，不管大楼有多么豪华，都只是华而不实。

想学好数学，对数学感兴趣

其实学好数学最好的方法就是发自内心由衷的想要学习，渴望学习，才能体会到从学习中所收获的乐趣。自己的成就感提升，对于学习数学的积极性也就提高了，觉得数学并没有那么难，就情愿去多接触了。

多做题反复做，有题感

其实学好数学方法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习，还有就是同样做数学题做多了就会有题感。有些题，它的类型都是一样的，题做多了之后，即使你不会做，你也会找到一些解题的思路和技巧。

高中数学必修5教案篇三

教学目标

1.数列求和的综合应用

教学重难点

2.数列求和的综合应用

教学过程

典例分析

3.数列{an}的前n项和Sn=n2-7n-8,

(1)求{an}的通项公式

(2)求{|an|}的前n项和Tn

4.等差数列{an}的公差为，S100=145，则a1+a3+a5+…+a99=

5.已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=