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;第二章有理数及其运算
2.2有理数的加减运算
第一课时有理数的加法;学习目标;做一做:利用上面的例子来算算
8+(-8),(-3.5)+(+3.5)
这两个算式的结果是多少.;(+1)+(-1)=0
8+(-8)=0
(-3.5)+(+3.5)=0
思考:观察上面算式中各个加数的特征及结果,你
有什么发现?;试一试:仿照前面例子,尝试解释下面算式的结果.;思考:你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗?小组讨论,并用你的方法解释以上五道算式的运算结果.;;试一试:利用游戏规则,如何解释下面算式的结果?;(-4)+(-8)=-(4+8)=-12
↓↓↓
(-9)+(+2)=-(9-2)=-7
↓↓↓
;有理数加法法则;让学习变的简单;1.在数轴上,到原点的距离为3.5个单位长度的点表示的有理数是.?
2.(1)同号两数相加,取的符号,并把相加.?
(2)异号两数相加,时和为0;绝对值不等时,取
的符号,并用的绝对值减去的绝对值.?
(3)一个数同0相加,仍得.?
;3.下列计算中和为正数的是()
A.(+1)+(-7) B.(-10)+(+30)
C.(-50)+0 D.(-100)+(-15);让学习变的简单;?知识点:有理数的加法
1.下列计算中正确的是()
A.(-5)+3=2 B.(-5)+2=-3
C.(-3)+2=1 D.(-5)+(-2)=7
2.小明家冰箱冷冻室的温度为-5℃,调高4℃后的温度为()
A.4℃ B.9℃ C.-1℃ D.-9℃;?;4.中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中,用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数(红色为正,黑色为负).如图1表示的是(+2)+(-2),根据这种表示法,可推算出图2所表示的算式是()
A.(+3)+(+6)
B.(+3)+(-6)
C.(-3)+(+6)
D.(-3)+(-6);让学习变的简单;1.3+(-5)的结果是()
A.2 B.-2
C.8 D.-8
2.气温由-3℃上升了4℃后的气温是()
A.-1℃ B.1℃
C.-9℃ D.9℃
;?;5.计算:
(1)(-20)+(-7)=;?
(2)(-21)+15=;?
(3)(-55)+0=;?
(4)38+(-38)=.?;?;?;
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