6《手拉手交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

6《手拉手交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主题是“手拉手交朋友”，内容主要包括：了解友谊的重要性，学习如何主动与他人交朋友，以及如何维护和增进友谊。

三、教学目标

1.让学生认识到友谊的重要性，培养他们积极与他人交往的态度。

2.通过实践活动，培养学生主动交朋友的能力。

3.培养学生学会倾听、理解他人，培养良好的人际沟通能力。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对友谊的思考，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解友谊的重要性，引导学生认识到朋友对我们的影响。

3.实践活动：分组进行“手拉手”游戏，让学生在游戏中体验交友的过程，培养他们主动与他人交往的能力。

4.案例分析：讨论教材中的案例，引导学生学会倾听、理解他人，培养良好的人际沟通能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，激发学生珍惜友谊、积极交友的情感。

五、作业布置

1.课后思考：让学生思考如何与同学建立友谊，以及如何维护和增进友谊。

2.实践作业：鼓励学生课后主动与同学交朋友，记录交友的过程和感受。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价他们的学习态度。

2.实践活动：评价学生在“手拉手”游戏中的表现，以及他们在案例分析中的沟通技巧。

3.课后作业：查看学生的课后思考和实践作业，评估他们对课程内容的理解和应用能力。

核心素养目标

1.社会参与：使学生能够主动参与社交活动，积极与他人建立友谊，培养合作与分享的能力。

2.实践能力：通过参与“手拉手”游戏等实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会关心他人，培养同理心和友善的态度。

4.价值观：引导学生认识到友谊的重要性，培养他们尊重他人、珍惜友谊的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了与他人交往的基本技巧，例如倾听、表达和分享。他们可能也已经了解了一些关于友谊的概念，但可能对如何建立和维护友谊的具体方法还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们可能对互动和实践活动感兴趣，他们喜欢通过游戏和故事来学习。在学习能力方面，他们能够理解和表达简单的概念，但可能需要具体的例子和实际操作来帮助他们理解复杂的社交技巧。学生的学习风格各异，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在建立友谊时可能会遇到害羞、缺乏自信或不知道如何开始的困难。他们可能不清楚如何表达自己的感受，或者如何理解和尊重他人的感受。此外，学生可能对如何处理友谊中的冲突和误解感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以辅助讲解和展示友谊的重要性以及交友的方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和活动的环境，设置分组讨论区，以便学生进行互动交流和实践活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册统编版第六课《手拉手交朋友》。在这个课程中，我们将一起探讨友谊的重要性，学习如何主动与他人交朋友，以及如何维护和增进友谊。希望通过今天的课堂，我们都能找到自己的好朋友，一起度过美好的时光。

2.教学新课

（1）友谊的重要性

同学们，你们都有自己的好朋友吗？好朋友对我们的生活有什么意义呢？请大家相互讨论一下。

（2）主动交朋友的方法

要想交到好朋友，我们首先要学会主动与他人交往。请大家想一想，我们在日常生活中是如何主动与他人打招呼、交流的？我们可以从哪些方面入手呢？

（3）维护和增进友谊

友谊是需要经营的，那么我们应该如何维护和增进友谊呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈自己的想法。

3.实践活动

（1）分组进行“手拉手”游戏，让学生在游戏中体验交友的过程，培养他们主动与他人交往的能力。

（2）讨论教材中的案例，引导学生学会倾听、理解他人，培养良好的人际沟通能力。

4.总结提升

同学们，通过今天的课堂，我们知道了友谊的重要性，学会了如何主动与他人交朋友，以及如何维护和增进友谊。希望大家在日常生活中，能够珍惜友谊，用心去经营，让友谊之树常青。

5.课后作业

（1）课后思考：思考如何与同学建立友谊，以及如何维护和增进友谊。

（2）实践作业：鼓励学生课后主动