篮球 三步上篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球三步上篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《体育与健康人教版必修第一册》中的“篮球：三步上篮”章节。教学内容涉及三步上篮的动作要领、技术细节以及投篮的基本技巧。通过本节课的学习，学生将掌握三步上篮的动作顺序，提高投篮命中率。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过篮球基本技术，对运球、传球等动作有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将这些基本动作融入到三步上篮的过程中，提高学生的篮球技能水平。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实践相结合，进一步提升运动技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习三步上篮技术，学生将提高以下方面的素养：

1.运动能力：掌握三步上篮的动作要领，提升投篮技巧，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯，提高体质健康水平。

3.体育品德：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，以及在比赛中遵守规则、尊重对手的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-三步上篮的动作要领：包括起跳、运球、投篮的连贯动作，以及脚步的准确移动。

-投篮技术的关键点：投篮时的手腕力度控制、投篮角度和投篮节奏的掌握。

-运动安全意识：在练习过程中注意自我保护，避免受伤。

举例：重点强调三步上篮时的“一步起跳、二步举球、三步投篮”的动作顺序，以及投篮时手腕的柔和与力量的结合。

2.教学难点：

-脚步与手臂动作的协调：学生在练习中往往难以做到脚步快速移动与手臂运球、投篮动作的同步。

-投篮准确性的提高：掌握投篮时的角度和力度，提高投篮的准确率。

-技术细节的掌握：如起跳时的身体平衡、投篮时的手腕抖动等。

举例：难点在于教导学生如何在快速移动中保持身体平衡，同时进行有效的运球和投篮动作，特别是在三步上篮的最后一步时，如何通过手腕的灵活抖动来提高投篮的准确性和柔和度。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康人教版必修第一册》供学生参考，确保人手一本。

2.辅助材料：准备三步上篮动作分解图、正确与错误动作对比图、优秀运动员三步上篮视频，以便于学生直观学习。

3.实验器材：篮球、篮球架、计时器等，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：篮球场地上设置三步上篮练习区域，分组进行练习和讨论，便于学生实践操作。同时，设置观看区，供学生观看视频和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布三步上篮动作要领的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕三步上篮技术，设计问题如“三步上篮的动作顺序是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解三步上篮的基本技术。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前熟悉三步上篮技术，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对篮球运动的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放NBA球员三步上篮视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。

讲解知识点：详细讲解三步上篮的动作要领，强调投篮时的手腕力度和角度。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内练习三步上篮，互相指导。

解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的技术要点。

参与课堂活动：在小组内积极参与练习，体验三步上篮技术。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与小组成员共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解三步上篮技术。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生掌握三步上篮技术，提高投篮准确性。

通过实践活动，培养学生的运动能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置三步上篮练习视频，要求学生课后练习并上传练习视频。

提供拓展资源：推荐篮球技术相关的书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后练习，拍摄练习视频。

拓展学习：利用老师提供的资源，